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【题目】从下列选项的描述中能判断一定为同源染色体的是

A. 一条染色体复制形成的两条染色体

B. 分别来自父亲和母亲的两条染色体

C. 形态特征大体相同的两条染色体

D. 减数分裂过程中联会的两条染色体

【答案】D

【解析】试题分析:同源染色体不是复制而成的,而是一条来自父方、一条来自母方,A项错误;一条来自父方,一条来自母方的染色体不一定是同源染色体,如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体,B项错误;形态特征大体相同的染色体不一定是同源染色体,如着丝点分裂后形成的两条子染色体,C项错误;同源染色体的两两配对叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体,D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图免疫反应(A、B为有关的物质),下列各种分析正确的是( )

A.禽流感病毒H5N1侵入机体后,能刺激T细胞增殖和分化成效应T细胞,效应T细胞能产生抗体与病毒结合

B.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除

C.T细胞成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞

D.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能的说法,错误的是

A.植物细胞生命系统的边界是细胞膜

B.胃蛋白酶分泌到消化道内不需要载体蛋白

C.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程中一定会发生膜的融合

D.使遗传信息的传递更加高效属于生物膜系统在细胞生命活动中的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图。据图判断,下列说法不正确的是

A.导致细胞cef多样性的根本原因是DNA分子的多样性

B.细胞b具有分裂和分化的潜能

C.细胞f中的遗传物质与细胞b中的相同

D.细胞c中的染色体数目与细胞b中的不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:

(1)图甲中f表示的结构是______,图乙是图甲中_________(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是下一个神经元的_____________。

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是_____________。兴奋不能由B传到A的原因是_____________。

(3)图丙中若代表小腿上的感受器,代表神经支配的小腿肌肉,则称为____________。若刺激图丙中b点,图中__________点可产生兴奋,图丙中共有突触______个。

(4)突触后膜上的受体与相应神经递质结合,引起B细胞产生___________,使突触后膜的电位发生变化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个反射弧和突触的结构示意图,请根据图示信息回答下列问题.

(1)图甲中的N是感受器,其神经末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外电位变化为

(2)图乙中的②表示 ,它的形成与高尔基体有关,物质③对突触后膜的作用效果是兴奋或抑制.

(3)在乙图方框中用箭头画出兴奋传导的方向,简述理由.

(4)假如丙图中的Y来自甲图中的A,丙图中的X来自大脑皮层,当感受器受到一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有 作用;但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有 作用,导致效应器不产生相应反应,这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受高级神经中枢的控制.

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【题目】植物组织培养的过程是

离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 形成根、芽 脱分化 再分化 植物体

A.①②③④⑤⑥ B.①④②⑤③⑥

C.①③④⑤②⑥ D.①④⑤②③⑥

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【题目】如图所示为人的一对性染色体,X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),另一部分是非同源的.下列遗传图谱中(●■分别代表患病女性和男性)致病基因不可能位于Ⅱ﹣1片段的是( )

A.①②④ B.④ C.②③ D.以上都不对

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【题目】某一个自由交配的足够大的种群中,等位基因A对a完全显性,但A纯合致死,种群中显性个体占总数的36%,则( )

A.该种群中隐性基因的频率小于显性基因的频率

B.该种群繁殖一代后,基因频率不变

C.该种群随着繁殖代数的增加,A的频率逐渐增大

D.若该种群个体自交,则后代基因频率将发生改变,说明该种群进化了

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