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    【题目】下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位：J/(cm2a)]。据图分析，有关叙述正确的是

    A. 该生态系统第二营养级同化的能量为100J/(cm2a)

    B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是80J/(cm2a)

    C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是15%

    D. 从A到E的20J/(cm2a)属于净初级生产量

    【答案】D

    【解析】图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量，为80J/cm2a，A错误；第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中C，即除去呼吸消耗的能量，为30J/cm2a，B错误；由于第三营养级能量只知道摄入量，不知道同化量，不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率，C错误；植物光合作用固定的能量中扣除植物呼吸作用消耗掉的那部分，剩下的可用于植物的生长和生殖的能量，称为净初级生产量。从A到E的部分是构成植物的有机物的能量中的一部分，这一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来，属于净初级生产量的一部分，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示的是ATP和ADP之间的转化图，可以确定（ ）

    A.A为ADP，B为ATP
    B.能量1和能量2来源相同
    C.酶1和酶2是同一种酶
    D.X1和X2是同一种物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示下丘脑参与的部分调节过程,A~D代表激素,①~④表示过程。据图回答。

    (1)下丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作用,图1中激素A的名称是______。

    (2)饥饿状态下,导致血糖升高的神经调节过程是:低血糖刺激下丘脑,一方面引起______的反射性兴奋,并由神经调节肝脏的代谢,另一方面经由______,促进______和胰岛A细胞分泌激素B和C,以协同升血糖。

    (3)给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后,测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度,结果如图2。

    ①开始时的30 min内,血糖上升的直接原因主要是小肠腔中的葡萄糖通过_____方式被吸收入血液。30 min后,在较高浓度_____的调节下,肝细胞内的反应过程____(填图1中的数字符号)显著加强,使血糖恢复正常。

    ②图2表明口服葡萄糖后,肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量两方面的差异分别是__。这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低,肥胖是导致__的危险因素。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于内环境与稳态的叙述，正确的是

    A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成

    B．内环境中多余的H+主要从肺排出

    C．血浆是内环境中最活跃的部分

    D．Na+、K+以离子通道蛋白方式从消化道进入内环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是( )

    A. a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞

    B. c激素由下丘脑分泌，e表示水的重吸收过程

    C. d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度

    D. a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于培育生物新品种的叙述，错误的是

    A. 可用低温处理诱导多倍体 B. 基因工程育种的原理是基因突变

    C. 单倍体育种的优点是明显缩短育种年限 D. 自然条件下，诱变育种的突变率较低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是

    A. 本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

    B. 在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

    C. 实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

    D. 若沉淀物也有少量放射性原因可能是离心不充分、噬菌体的蛋白质和细菌没有分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质，请分析回答下列问题。

    (1)图1中属于免疫活性物质的有________（填字母）。

    (2)图1中的③表示_____________________过程，该过程属于________免疫。

    (3)图2的免疫过程中，参与A→B过程的是图1中的________细胞（填字母）．

    (4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗，注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________（填字母）能迅速增殖、分化成浆细胞，从而快速产生大量__________，增强机体的免疫力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体的某种特异性免疫图解，①～⑤表示不同免疫细胞，Ⅰ～Ⅵ表示生理过程，下列说法正确的是

    A. 图示中①⑤细胞均能识别抗原

    B. 细胞⑤产生的物质代表的是抗体或淋巴因子

    C. 抗原经过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ传递后，能刺激细胞③增殖分化

    D. 物质与细胞④均在人体内长期存在，保持对抗原的记忆性

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