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    11．下列关于激素的叙述，错误的是（　　）
    A．激素在人体内作为信息分子多次发挥作用
    B．激素在人体内含量较低，但有高效的调节作用
    C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
    D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节

    分析 激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞．

    解答 解：A、激素在人体内作为信息分子而发挥作用，作用后被灭活，不能多次发挥作用，A错误；
    B、激素在人体内含量较低，但有高效的调节作用，B正确；
    C、甲状腺激素能促进代谢，增加产热；能提高神经系统兴奋性；能促进幼小动物的生长发育，C正确；
    D、正常人体内，激素的分泌受反馈调节，D正确．
    故选：A．

    点评 本题主要考查激素的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述，正确的是（　　）
    A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
    B．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
    C．肺炎双球菌在小鼠体内的转化的实验证明了DNA是遗传物质
    D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．“科技奥运”是2008年北京奥运会的三大理念之一，而兴奋剂的检测是其中一个重要课题．EPO（促红细胞生成素）是一种传统的兴奋剂，这种兴奋剂可增加血液中红细胞含量，从而提高运动成绩，许多运动员因冒险服用而遭禁赛．若借助于基因治疗手段，将这种兴奋剂的基因注入人体，在身体里形成一个局部的EPO制造基地，那么传统的尿样和血样检测都无法查出．下列有关基因兴奋剂的说法，不正确的是（　　）
    A．运动员注入的能改善运动员各种运动能力和耐力的基因称为基因兴奋剂
    B．EPO（促红细胞生成素）可增加血液中红细胞含量，提高运输氧气的能力
    C．通过DNA检测，可以查出运动员体内是否加入了基因兴奋剂
    D．基因兴奋剂引起的变异属于可遗传变异，产生的物质对人体无副作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸．请完成下列实验：
    （1）供选的实验试剂：5%葡萄糖溶液、酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）、酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、ATP溶液、蒸馏水．
    （2）实验步骤：
    ①取锥形瓶完成如上装置三套，依次编号为A、B、C．1号锥形瓶中都加10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水．
    ②A装置2号锥形瓶中加入：1OmL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；
    B装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mLATP溶液；
    C装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；
    ③A、B、C三套装置均先持续通入N2 5min，目的是去除锥形瓶中的氧气，再将三套装置分别处理：A、B装置持续通入N2，C装置通入通入空气或氧气．
    ④将三套装置放在温度适宜（25～35℃）的相同条件下培养相同时间（8～10h）．
    ⑤观察各装置中3号瓶是否变浑浊，判断是否进行无氧呼吸．
    （3）预期实验结果并得出相应结论：
    ①若A装置变浑浊，B装置不变浑浊，C装置变浑浊，则则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制；
    ②若A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置不变浑浊，则酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受ATP抑制；
    ③若A装置变浑浊，B装置不变浑浊，C装置不变浑浊，则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，也受氧气抑制；
    ④若A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置变浑浊，则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，不受氧气抑制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”，那么，血影的主要成分有（　　）
    A．脂质、蛋白质B．蛋白质、糖类C．脂肪、蛋白质D．无机盐、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图中甲表示三个神经元及其联系，其中“-○-＜”表示从树突到胞体，再到轴突的末梢（即一个完整的神经元模式图）；图中乙表示突触亚显微结构模式图．据图回答下列问题：

    （1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．
    （2）用电极刺激图甲⑤检测c处无（有或无）电位变化；用电极刺激c，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于（属于或不属于）反射．
    （3）完成反射活动的结构基础是反射弧．
    （4）由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体相接触而形成突触．
    （5）图乙中神经递质由A细胞合成经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的胞吐 作用，进入突触间隙．
    （6）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引发突触后膜电位变化．膜上“受体”的化学本质最可能是糖蛋白．

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    某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究xx病的遗传方式”为课题，下列子课题中最为简单可行所选择的调查方法最为合理的是

    A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

    B．研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患者家系中调查

    C．研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查

    D．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是

    A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B. 生物在个体发育的特定时期才可发生突变

    C. 突变只能定向形成新的等位基因 D. 突变对生物的生存往往是有利的

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    14．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，能够确定此幼苗个体属于（　　）
    A．二倍体B．单倍体C．四倍体D．多倍体

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