A. | D点对应的浓度下,茎不能生长 | |
B. | C点对应的浓度下,对根、茎均起促进作用 | |
C. | 据图可知,生长素的作用特点具有两重性 | |
D. | 若测得茎背光面的生长素浓度为2m,则其向光面生长素浓度小于m |
分析 生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.图中曲线看出,根、茎两种器官对生长素浓度的敏感程度不同.
解答 解:A、D点对应的生长素浓度既不促进也不抑制茎的生长,但茎仍能生长,A错误;
B、C点对应的浓度下,对根、茎均起促进作用,B正确;
C、图中看出,生长素的两重性与植物器官的种类、生长素的浓度有关,C正确;
D、在单侧光的刺激下,背光面生长素浓度高于向光面,且生长效应强于向光面,故背光面的生长素浓度为2m时,向光面生长素浓度范围应小于m,以保证效应弱于背光面,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了植物激素调节以及两重性实验的探究等方面的知识,意在考查考生的析图能力、实验设计的能力和分析能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者 | |
B. | 湖泊生态系统比海洋生态系统的恢复力稳定性弱 | |
C. | 生态系统的组分与营养结构决定着其自动调节能力的大小 | |
D. | 自然生态系统中,生产者固定的总能量等于消费者和分解者同化的总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用全部来自CO2,细胞呼吸全部来自O2 | |
B. | 光合作用全部来自水,细胞呼吸全部来自水 | |
C. | 光合作用部分来自CO2,细胞呼吸全部来自O2 | |
D. | 光合作用全部来自CO2,细胞呼吸部分来自葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病 | |
B. | 了解人群中某遗传病的发病率时,应在患者家族中调查 | |
C. | 通过遗传咨询和产前诊断等手段,可以对遗传病进行监测和预防 | |
D. | 患苯丙酮尿症的女性与正常男性婚配,适宜选择生女孩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发和利用 | |
B. | 为控制水葫芦造成的严重灾害,应将其天敌引入我国 | |
C. | 保护生物多样性就是要禁止对资源进行开发利用 | |
D. | 围湖造田、扩大生产也是可持续发展的重要举措 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 器官移植时的异体排斥反应是细胞间信息交流的结果 | |
B. | 将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞膜 | |
C. | 精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式不相同 | |
D. | 由于细胞膜能严格地控制物质进出细胞,因而能保证生物体的健康 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经冲动在A、B、C、D、E处的传导速度相同 | |
B. | 刺激B点时会引起A处电位分布变为外负内正 | |
C. | 刺激D点时会引起电流计的指针发生一次偏转 | |
D. | 正常机体内兴奋在反射弧中的传导方向由C决定 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加.若在该实验过程中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为( )
A.甲<乙,被动运输 B.甲>乙,被动运输
C.甲>乙,主动运输 D.甲=乙,主动运输
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