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    完成下列有关生物体结构的概念图。


    ①病毒 
    ②原核细胞 
    ③细胞质 
    ④细胞质基质 
    ⑤叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、中心体、高尔基体等

    解析试题分析：非细胞组成的生物举例①病毒；细胞分为真核细胞和②原核细胞；真核细胞结构分为细胞膜、③细胞质、细胞核三个部分；细胞质又分为④细胞质基质和细胞器；细胞器举例⑤叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、中心体、高尔基体等。
    考点：本题考查细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (15分)
    （1）传统发酵技术应用十分广泛，果酒和果醋就是常见例子。当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿造时，首先要提高          ，其次要注意通入        。
    （2）微生物培养基通常在压力为100kPa，温度为     ℃条件下，灭菌15至30min，然后待培养基冷却至      ℃时，在酒精灯火焰附近倒平板。
    （3）菊花的组织培养，一般选择的        的茎上部新萌生的侧枝；进行菊花组织培养时，一般将pH控制在    左右，温度控制在18至22℃，并每天光照12h。植物激素中，生长素和细胞分裂素是关键性激素。
    （4）植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等，柑橘芳香油的制备通常使用    法。为提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用     浸泡。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    血液中含有钙，它与血液凝固有关，如果设法除去血液中的钙，可阻止血液凝固。(柠檬酸钠能去除血液中的钙)。请你协助设计一份探究计划，证明这一结论。
    (1)探究的问题：                                                   ?
    (2)做出的假设：                                                   。
    (3)材料器具：试管架、试管2支、标签2张、新鲜动物血液、柠檬酸钠溶液、生理盐水。
    (4)实验步骤：
    ①先用标签“甲”和“乙”对两支试管进行编号。
    ②在“甲”试管中加入少量柠檬酸钠，“乙”试管中        。
    ③取新鲜动物血液10mi，在两支试管中各加入5mL，并轻轻震荡，然后将试管静置于试管架上。
    ④15分钟后，可见“甲”试管中的血液        ，“乙”试管中血液      。
    ⑤实验结论：                                                          

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答：

    （1）人们发现小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩而丧失功能，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？ 细胞免疫__________，体液免疫____________ 。
    （2）有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变（如右图），请预测该种群数量的变化趋势________________。
    （3）某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在                  水平上研究的结果。
    （4）以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致        下降，从而降低生态系统的                        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (6分)一般洗衣粉不易清除衣物上的奶渍，但是含有蛋白酶的生物活性洗衣粉则可以。该生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分是否是蛋白质，一研究性学习小组用以下所给的条件进行了探究。如果你是小组中的一员，请完成下列实验：
    实验材料：0.1g／mL的NaOH溶液、0.01 g／mL的CuSO4溶液、生物活性洗衣粉溶液、普通洗衣粉溶液、试管、滴管。
    实验原理：                                              。
    实验步骤：
    (1)取两只试管并分别编号为1、2，然后向1、2号试管中分别加            ；
    (2)先向两只试管中分别加入             ，并摇均匀，再向两只试管中分别加人                         ，并摇均匀；
    (3)观察两试管中溶液的颜色变化。
    可能的现象与结论：
    ①                                  ，说明生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质；
    ②                                  ，说明生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分不是蛋白质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    回答Ｉ、II两道问题
    I、已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，在剩余植株中：
    （1）若只考虑花色，纯合子所占的比例为_____________；
    （2）若同时考虑两对相对性状，纯合子所占的比例为_______________。
    II、Duchenne肌营养不良症是由法国神经学家Duchenne在19世纪60年代发现的一种遗传病，患者均不能存活至婚育年龄，20岁之前因心力衰竭或呼吸困难而死去。下图是某个家族此遗传病的系谱，请回答:

    （1）由图推断，该致病基因最可能是                              遗传病。图中Ⅲ4和Ⅲ5再生育一个患病男孩的概率为                   。
    （2）经调查，世界范围内每3500个男孩中会有一个Duchenne肌营养不良症患者，则该病在女性中出现的几率为       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）下图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、COPⅡ是两种被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题。

    （1）溶酶体起源于乙           （细胞器名称）。除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解        ，以保持细胞的功能稳定。
    （2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有           。
    （3）COPⅡ被膜小泡负责从甲           （细胞器名称）向乙运输“货物”。若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入乙，则图中的           可以帮助实现这些蛋白质的回收。
    （4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有           特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的           结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有           的功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有________(填编号)，其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________(填编号)中。
    （2）图甲中具有双层膜结构的细胞器是________(填编号)；图乙中能够产生ATP的场所是________(填编号)。
    （3）图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是________期和________期。
    （4）若图乙所示的细胞为消化腺细胞，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中，3H出现的先后顺序是____________________(用箭头和编号表示)。
    （5）在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2，在结构⑨中14C的转移途径是______________(用箭头和物质名称表示)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （15分）。尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，

    KH2PO4
    		Na2HPO4
    		MgSO4·7H2O
    		葡萄糖
    		尿素
    		琼脂
    1.4 g
    		2.1 g
    		0.2 g
    		10 g
    		1 g
    		15 g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL
     
    实验步骤如图所示。请分析回答。

    （1）此培养基         （能/不能）用于植物组织培养，理由是                              。
    （2）培养基中加入尿素的目的是                ，这种培养基属于        培养基。
    （3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的          和          ，实验需要振荡培养，原因是                        。
    （4）图中将细菌转到固体培养基上时，可采用              或              接种，获得单菌落后继续筛选。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在以尿素为惟一氮源的培养基中加入          指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成        色，则可准确说明该菌种能够分解尿素。
    （5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是          ，需要消毒的是     （填序号）。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
    （6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有     （填序号）。
    ①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
    （7）实验结束后，使用过的培养基应该进行              处理后，才能倒掉。

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