A. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”:盐酸的作用是使细胞分散开,便于观察 | |
B. | “低温诱导染色体加倍”:选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮更易于观察 | |
C. | 色素的提取和分离实验中,可用丙酮代替无水乙醇作有机溶剂提取色素 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验操作为:解离→染色→漂洗→制片→观察 |
分析 1、在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验里,加入盐酸的作用是①改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞,②使染色体中DNA与蛋白质分离有利于DNA与染色剂结合.
2、低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
3、叶绿体中的色素易溶于有机溶剂.
4、观察植物细胞有丝分裂的装片制作流程:解离→漂洗→染色→制片→观察.
解答 解:A、在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验里,加入盐酸的作用是①改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞,②使染色体中DNA与蛋白质分离有利于DNA与染色剂结合.在观察植物细胞有丝分裂的实验中盐酸的作用是使细胞相互分离,A错误;
B、低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,而成熟细胞不再分裂,不形成纺锤体,B错误;
C、叶绿体中的色素易溶于有机溶剂,故可用丙酮代替无水乙醇作有机溶剂提取色素,C正确;
D、观察植物细胞有丝分裂的装片制作流程:解离→漂洗→染色→制片→观察,D错误.
故选:C.
点评 本题考查低温诱导染色体数目加倍实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验、色素的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤及实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在自然选择过程中,黑色桦尺蛾与灰色桦尺蛾表现为共同进化 | |
B. | 超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变 | |
C. | 人工饲养的狮、虎交配产下的“狮虎兽”不育,不能说明狮和虎存在生殖隔离 | |
D. | 果蝇因生活环境等因素影响而长期选择交配,可能使种群的基因频率发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一对表现正常的夫妇,染色体上也可携带该致病基因 | |
B. | 患者双亲必有一方是患者,人群中患者女性多于男性 | |
C. | 女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常 | |
D. | 男性患者的后代中,女儿和儿子的患病概率都是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CO2的释放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a条件下,没有[H]和乳酸的产生 | |
B. | b条件下,有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
C. | c条件下,种子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d条件下,产生CO2的场所是线粒体基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 平均年龄 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睾丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23岁 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23岁 | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传 | |
B. | 个体3与4婚配后代子女不会患病 | |
C. | 个体3携带致病基因的概率为$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$ | |
D. | 该遗传病的发病率是20% |
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