A. | 用培养基直接培养埃博拉病毒供科学家研究 | |
B. | 埃博拉病毒必需寄生在活细胞中 | |
C. | 埃博拉病毒不属于生命系统 | |
D. | 埃博拉病毒由核酸和蛋白质组成 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应 | |
B. | 艾弗里所做的DNA+DNA酶的一组,更进一步证明DNA是遗传物质 | |
C. | 赫尔希等实验中,搅拌的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放出来 | |
D. | 若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的含31P普通培养基中让其连续复制n次,则含31P的DNA点子代DNA总数的比例为1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质中的高浓度Na+会降低酶的活性 | |
B. | 液泡吸收Na+体现了生物膜的选择透过性 | |
C. | Na+和水分子进出液泡都不需要载体 | |
D. | 载体蛋白Q数量增多有助于提高植物的耐盐性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冰川泥地和弃耕农田的演替都是次生演替 | |
B. | 在群落演替过程中,种间关系会不断进行调整 | |
C. | 只有群落结构受到干扰或破坏时才发生演替 | |
D. | 水域的近岸区、湖心区不同的生物分布属于群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质b可能是ADP和Pi | |
B. | 物质c直接被还原生成(CH2O)和C5 | |
C. | 甲中色素不溶于水,只溶于有机溶剂 | |
D. | 乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小鼠饥饿或禁食时首先被利用的是肝糖原,其后是脂肪 | |
B. | 糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP | |
C. | 胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失 | |
D. | 该小鼠体内细胞可能缺乏胰高血糖素的受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器的数量可因细胞种类的不同而出现差异 | |
B. | 用差速离心法可以分离细胞中的不同细胞器 | |
C. | 细胞器是由一层或两层生物膜包裹形成的结构 | |
D. | 细胞内的细胞器之间存在既分工又合作的关系 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东利津第一中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中含三大类有机物,颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应的深浅程度,下列有关说法不正确的是
试剂 种类 | 碘液 | 苏丹Ⅲ | 双缩脲 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A.乙种子中主要含蛋白质
B.碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到显微镜
D.这三种试剂在使用时均不需要水浴加热
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