【题目】根据所学知识,回答有关种群、群落,生态系统的问题。
(1)酵母菌是探究种群数量变化的理想材料,采用_________________的方法对酵母菌计数,具体操作是______________;血球计数板(1×1×0.1mm3)是酵母菌计数的常用工具,如图表示一个计数室及显微镜下一个中方格菌体分布情况。
若五个中格酵母菌平均数数为上右图所示,则估算酵母菌的总数为_________个/mL。
(2)图表示某种野兔迁入适宜环境后随时间出生率与死亡率的变化情况,图中___________曲线代表的是该种群死亡率随时间的变化;若在其增长速率最快时,用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获50只并全部标记后释放回环境中,第二次捕获10只带有标记,30只无标记,则该岛野兔种群的K值约为_______只,若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食)。据推算,实际的环境容纳量值___________(偏高、偏低、不变)。
(3)群落中___________是区别不同群落的重要特征;丰富度是指_____________;若调査统计发现田鼠繁殖能力很强,在最初一年内,种群数量每月增加m%,根据种群增长模型为Nt=N0·λt(其中,Nt代表t月后田鼠的数量,t表示月数,λ表示增长倍数,起始数量为N0),第11个月的种群数量为____________。
(4)下图1是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三个营养级,能量单位为J/cm2·a),图2是生态系统的碳循环模式图。
图1中用于Ⅱ生长发育繁殖的能量为________________;图2中C、B分别代表____________。
【答案】 抽样检测 先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入 6×106 Ⅱ 400 偏低 N0(1+m%)10 物种组成 群落中物种数目的多少 44J/cm2·a 分解者,生产者
【解析】试题分析:本题考查探究酵母菌种群数量的变化,种群密度的计算,能量流动和物质循环的相关知识点,通过分析相关知识点,再结合题意作答。
(1)酵母菌是探究种群数量变化的理想材料,采用抽样检测的方法对酵母菌计数,具体操作是先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入。酵母菌在计数时,计数原则为“计上不计下,计左不计右”,因此计数相邻两边。如果计数的中方格酵母菌平均数为24个,则1mL培养液中酵母菌的总数=24÷16×400×104=6×106个。
(2)由图可知,某种群迁入适宜环境后,随着种群数量的增多,出生率下降,死亡率上升,曲线Ⅰ为出生率,曲线Ⅱ为死亡率。根据标志重捕法的计算公式可知,种群中的个体数= 50×40÷10=200只,此时增长速率最快时,因此种群数量为K/2,故该岛野兔种群的K值约为400只;若标记的兔有部分被鼬捕食,因标记不影响其被捕食几率,第二次捕获中有标记的兔数量会减少,因此会导致种群密度估算结果偏大,实际的环境容纳量值偏低。
(3)群落中物种组成是区别不同群落的重要特征;丰富度是指群落中物种数目的多少;种群数量每月增加m%,因此增长倍数为1+m%,即λ=1+m%,因此Nt=(1+m%)t,因此第11个月的种群数量=(1+m%)10。
(4)图1中用于Ⅱ生长发育繁殖的能量=同化量-呼吸消耗量=流向分解者的能量+未被利用+流向下一个营养级的能量=29.3+2.1++12.6=44J/cm2·a。图2是生态系统的碳循环模式图,生产者与二氧化碳之间为双向箭头,生产者、消费者和分解者都能产生二氧化碳,即都可以指向二氧化碳,因此A是二氧化碳,B是生产者,生产者和消费者都可被分解者利用,即可以指向分解者,因此C是分解者,D和E是消费者,因此图2中C、B分别代表分解者,生产者。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统的信息传递是生态系统的重要功能之一,下列叙述正确的是
A. 物理信息的来源可以是无机环境,也可以是生物
B. 孔雀开屏是一种物理信息
C. 在草原上,草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的化学信息
D. 蝙蝠对目标“回声定位”发出声波是一种行为信息
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是( )
A. 该分子中含有152个—NH—CO—
B. 参与构成该分子的氨基酸中至少有2个氨基酸的R基有氨基和1个氨基酸的R基有羧基
C. 该分子中有2个氨基酸残基含硫
D. 该分子彻底水解将产生153种氨基酸
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图容器 A 中含 0.02 mol·L-1 蔗糖,0.03 mol·L-1 尿素;容器 B 中含 0.01 mol·L-1 蔗糖,0.05 mol·L-1 尿素。A、B 间隔一层半透膜。第一种情况:半透膜只允许水分子通过;第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过。当达到动态平衡时,这两种情况下的液面高度情况是( )
A. 一样高,A 高于 B
B. B 高于 A,不能确定
C. B 高于 A,A 高于 B
D. 一样高,不能确定
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知子代基因型及比例为YYRR:YYrr:YyRR:Yyrr:YYRr:YyRr=1:1:1:1:2:2,按自由组合定律推测,双亲的基因型是
A. YyRR×YYRr B. YYRr×YyRr C. YyRr×YyRr D. Yyrr×YyRr
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面为物质出入细胞的三种方式示意图,有关说法正确的是
A. 氧气进入细胞的方式是图①所示
B. K+进入红细胞的方式是图②所示
C. 甘油进入小肠上皮细胞的方式是图③所示
D. ①和②两种运输方式统称为被动运输
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