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【题目】可遗传变异有三种类型:基因突变、基因重组、染色体变异。关于这三种类型叙述正确的是

A. 通过可遗传变异产生的变异个体都是可育的

B. 黑藻和颤藻都可以发生染色体变异

C. 利用单倍体育种的过程中可遗传变异的三种类型都可能发生

D. 果蝇的缺刻翅是染色体部分重复

【答案】C

【解析】通过可以遗传的变异产生的个体性状都是可以遗传的,但不一定是可育的,如三倍体无子西瓜,故A错误。颤藻是原核生物,没有染色体不能发生染色体变异,故B错误。单倍体育种过程中可能会发生基因突变,在形成配子时会进行基因重组,形成单倍体植株时发生染色体变异,故C正确。果蝇的缺刻翅是染色体部分片段缺失,故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系.请据图分析回答:

(1)图乙中的生物对应图甲中的 (用字母表示).在①、③过程中碳主要以 形式进行循环碳 (能/不能)在本生态系统内自给自足.

(2)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为

(3)图乙中,若蛇的食物有来自鼠,来自蛙,能量传递效率为10%.则从理论上讲,蛇每增加1kJ能量,需消耗植物 kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例变为,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的

(4)该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于

(5)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于 演替,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有 能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苏云金杆菌Bt能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。图1是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图;图2是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程,据图回答下列问题。

图1 图2

1将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后反应管中有________种DNA片段。过程②两片段通过________________键相连

2假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列现用BclⅠ和Hind 切割质粒则该图1中①的DNA右侧还能选择BamH 进行切割,并能获得所需重组质粒吗?并请说明理由__________________________。

3若上述假设成立并成功形成重组质粒则重组质粒________。

A既能被BamH Ⅰ也能被Hind Ⅲ切开 B能被BamH Ⅰ但不能被Hind Ⅲ切开

C既不能被BamH Ⅰ也不能被Hind Ⅲ切开 D能被Hind Ⅲ但不能被BamH Ⅰ切开

4图2中α链是________。不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点________在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择其原因是___________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红细胞和肝细胞的内环境分别是( )

A.血液和组织液 B.组织液和淋巴

C.淋巴和血浆 D.血浆和组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】质粒是常用的基因工程载体。下图是某种天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(标示了部分基因及部分限制酶的作用位点),据图分析下列说法正确的是( )

A. 图中的终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码

B. 可直接将该质粒构建的表达载体导入动物细胞

C. 用限制酶DNA连接酶改造后的质粒无法被限制酶切割

D. 用限制酶处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物疯长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量( )

A.增加,以抑制其生长 B.增加,以利其生长

C.减少,以抑制其生长 D.减少,以利其生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人进入寒冷环境时,身体不会发生的变化是( )

A.皮肤血管收缩 B.皮肤的血流量增加

C.汗腺分泌活动减弱 D.代谢活动增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是两种二倍体植物细胞甲、乙融合并培育新植株的过程,有关分析正确的是

A过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中,且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压

B过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合,主要依据细胞膜具有选择透过性原理

C过程④⑤⑥需要根据生长发育进程更换不同的培养基

D最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异,不具有可育性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地区曾做了一项试验,将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫,结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量变化规律,该试验还建立了如图所示的两个模型甲、乙, 下列有关说法正确的是

A影响该地区蝗虫种群数量变化的直接因素是种群密度

B甲图模型属于物理模型, 曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制

C若利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾,属于生物防治方法

D乙图AB时间段,若蝗虫每天增加3%,并呈J型增长,最初有N。只,则t天后种群数量为N。· 003t

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