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12.某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上.

(1)现有这种昆虫一个体基因型如甲图所示,通过子代性状分离比9:3:3:1来验证基因自由组合定律,可用来与该昆虫进行交配的异性个体是的基因型是AaBBDd、AaBbDd、AabbDd.
(2)现有一个该昆虫的基因型如乙图所示,通过子代性状分离比1:1:1:1来验证B、b和D、d遵循基因自由组合定律,可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型是AAbbdd.
(3)现有一个该昆虫的基因型如丙图所示,为验证基因自由组合定律,可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型是AabbDd或aabbdd.

分析 根据题意和图示分析可知:昆虫长翅、残翅基因与直翅、弯翅基因位于一对同源染色体上;而有刺刚毛、无刺刚毛位于另一对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,据此答题.

解答 解:(1)已知甲的基因型为AaBBDd,通过子代性状分离比9:3:3:1来验证基因自由组合定律,说明有两对基因是杂合子自交,还有一对基因没有性状分离,所以应该选择AaBBDd、AaBbDd、AabbDd与之交配.
(2)已知乙的基因型为AaBbDd,通过子代性状分离比1:1:1:1来验证B、b和D、d遵循基因自由组合定律,说明有两对基因是杂合子测交,还有一对基因没有性状分离,所以应该选择AAbbdd之交配.
(3)已知丙的基因型为AabbDd,为验证基因自由组合定律,应该选择Aa、Dd或aa、dd的个体与之交配,所以与该昆虫进行交配的异性个体基因型为AabbDd或aabbdd.
故答案为:
(1)AaBBDd、AaBbDd、AabbDd
(2)AAbbdd
(3)AabbDd或aabbdd

点评 本题考查基因自由组合定律实质及细胞学基础的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图曲线,对横、纵坐标的相关分析正确的一项是(  )
 
A.若横坐标表示血液中葡萄糖浓度,则纵坐标可表示葡萄糖进入红细胞速率
B.若横坐标表示环境中CO2浓度,则纵坐标可表示叶肉细胞的实际光合速率
C.若横坐标表示O2浓度,则纵坐标可表示植物细胞对Mg2+的吸收速率
D.若横坐标表示时间,则纵坐标可表示将少量3H-亮氨酸注射到胰岛B细胞后核糖体上的放射性强弱

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4.胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如图1,请回答下列问题:
(1)该酶作用的底物是蛋白质.
(2)在140分钟后,曲线变成水平,这是因为底物量一定(底物已被消耗尽).
(3)若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在原图上画出生成物量变化的示意曲线.
(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度将不变,原因是在pH12时酶已经失活.
(5)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中,20分钟后取出转入37℃的水浴锅中保温,两试管内反应分别应为甲速度加快,乙无催化反应.
(6)图2中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是C

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是(  )
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
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C.细胞学说认为细胞起源于原始海洋
D.细胞学说阐述了细胞的统一性和生物体结构的统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.A图为某植物细胞的亚显微结构模式图,B图示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,

请据图回答问题:
(1)A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是A图细胞有以核膜包被的细胞核.
(2)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是④、⑤(填标号).某种毒素能抑制细胞有氧呼吸,该毒素损伤了[④]线粒体.
(3)当外来的信号分子作用于该细胞时,首先与细胞膜上的受体结合,引起该细胞原有的生理活动发生改变,这一过程体现了细胞膜的哪一功能?进行细胞间的信息交流.
(4)假如A图为动物细胞,不应有的结构是⑤、⑥、⑦(填标号),应添加的结构是中心体.(填名称)
(5)研究图B所示的生理过程,一般采用的方法是同位素标记法.若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是[②]核糖体,该细胞中出现18O的部位依次为②③④⑤(填图中标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是几种常见的单细胞生物的结构示意图,有关该组生物叙述错误的是(  )
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2.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是(  )
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C.不同组织细胞中,蛋白质的种类和数量有区别
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下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是( )

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下列对“细胞学说”理解合理的是 ( )

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