A、
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B、
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C、
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D、
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4 |
16 |
1 |
4 |
1 |
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1 |
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1 |
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4 |
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3 |
8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能合成T2噬菌体的外壳蛋白 |
B、外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上,随受体细胞稳定遗传 |
C、烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 |
D、肺炎双球菌的转化实验中,加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内,最终能分离出活的S型菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | D、H同时存在 (D_H_型) | D存在、H不存在(D_hh型) | H存在、D不存在(ddH_型) | D和H都不存在(ddhh型) |
花纹颜色 | 野生型(黑色、橘红色同时存在) | 4橘红色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象 |
B、动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关 |
C、淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关 |
D、不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组能够产生多种基因型 |
B、非同源染色体上的非等位基因可以发生重组 |
C、基因重组是生物变异的根本来源 |
D、基因重组发生在有性生殖的过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、特异性强、灵敏度高 |
B、单克隆抗体就是“生物导弹” |
C、单克隆抗体可用于疾病诊断和治疗 |
D、生产单克隆抗体需要利用动物细胞培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验顺序应当是①②③⑤④⑥ |
B、④过程中产生的多个杂交瘤细胞也为克隆 |
C、③过程获得的细胞均可无限增殖 |
D、③到⑤的过程中通常要经过两次筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
③ |
④ |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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