分析 本题是对有氧呼吸过程、光合作用与呼吸作用的关系、光照强度对光合作用的影响、线粒体和叶绿体的结构的综合性考查,根据题图梳理相关的知识点,然后根据问题的具体要求进行解答.
解答 解:(1)分析题图1可知,物质甲是有氧呼吸过程的中间产物,物质甲在细胞质基质中形成,进入线粒体,因此甲是丙酮酸;丙酮酸进入线粒体彻底氧化分解,产生ATP最多的阶段是有氧呼吸的第三阶段,场所是线粒体内膜.
(2)分析题图2可知,A点二氧化碳的释放速率与光照强度为0时相等,因此该点只进行呼吸作用不进行光合作用;C点光合作用强度大于呼吸作用的强度,此时叶绿体吸收的二氧化碳来自有氧呼吸产生的二氧化碳和外界环境中的二氧化碳,即图1中的dge(或dg、de);分析题图可知,F~G段随时间推移,光照强度减弱,光合作用强度减弱,说明影响光合作用的主要因素是光照强度.
(3)由于叶绿体和线粒体都是双膜结构的细胞器,因此叶绿体产生一分子O2被同一细胞利用需至少穿过4层膜,即4层磷脂双分子层.
(4)由于中午气温高,植物蒸腾作用过强,部分气孔关闭,CO2吸收不足,导致CE段下降.
(5)若夏季晴朗某天,大气中的二氧化碳含量突然增多,光合作用增强,则B点将左;若夏季某天下午阴天,光合作用减弱,则G点将左移.
故答案为:
(1)丙酮酸 线粒体内膜
(2)呼吸作用 dge 光照强度
(3)4
(4)中午气温高,植物蒸腾作用过强,部分气孔关闭,CO2吸收不足
(5)左 左
点评 本题的知识点是叶绿体、线粒体的结构和功能,有氧呼吸的过程,有氧呼吸与光合作用的关系,光照强度对光合作用的影响,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识的综合理解与应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 105个,105个,10900 | B. | 4个,4个,8538 | ||
C. | 4个,4个,9338 | D. | 1个,1个,8538 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 超级细菌、人体肝脏细胞内都含有的细胞器是核糖体 | |
B. | 细胞是生物体结构和功能单位,即便是没有细胞结构的病毒也要依赖细胞进行增殖 | |
C. | 水分减少、染色质固缩、酶活性降低等是衰老细胞所具有的特征 | |
D. | 细胞分化实质是遗传物质发生改变,导致细胞的形态和功能各不相同 |
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷二(解析版) 题型:选择题
由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿,对这一现象的合理解释是
A.毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高
B.毛细血管破裂,使淋巴液外渗,使局部组织液回渗到血管
C.毛细血管收缩,血流量减少,使局部组织液减少
D.毛细血管扩张,血流量增加,使局部组织液含量减少
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发菜进行光合作用的场所是叶绿体 | |
B. | 内质网可参与一些物质的合成和运输 | |
C. | 线粒体可将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O | |
D. | 在分泌蛋白的合成过程中高尔基体进行肽链的合成和加工 |
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