(16分)下图是某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答:
(1)可以排除这种病是显性遗传病的原因是 。
(2)若Ⅲ7是红绿色盲基因携带者并带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是 。
(3)现已查明该病是由于基因突变而不能产生酶A而引起的。说明基因对性状的控制途径是基因通过控制 ,进而控制生物体性状;另外基因还能通过 直接控制生物体的性状,人们将基因指导蛋白质的合成过程称为 。如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同,则翻译至该点时发生的变化可能是________ ___或者是______ 。
(4)已知基因a中碱基G与C之和占全部碱基的54%,其一条单链中22%是碱基A,那么互补链中碱基A占该单链的比例是____________。
(1) Ⅱ3、Ⅱ4没有病,Ⅲ8 却患病 (2)7/16
(3)酶的合成来控制代谢过程,控制蛋白质的结构,基因的表达。
氨基酸(种类)不同(或答“翻泽出不同的氨基酸”、“氨基酸种类发生变化”) , (蛋白质或酶)合成终止(或答“翻译终止”“翻译停止。答“酶(蛋白质)不能合成”不给分。) (4)24%
【解析】(1)由于Ⅱ3、Ⅱ4没有病,Ⅲ8 却患病,所以可判断该遗传病是隐性遗传,不是显性遗传。
(2)设红绿色盲基因为b,则Ⅲ7和Ⅲ10基因型分别是AaXBXb和AaXBY,二者婚配生下正常孩子(A_XB_)的概率为3/4*3/4=9/16,则患病孩子的概率为7/16。
(3)基因突变导致酶A不能合成,从而表现出一定的病症,说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物的性状;另外基因基因还能通过蛋白质结构直接控制生物的性状;基因指导蛋白质合成的过程称为基因的表达。如果基因中只有一个碱基不同,则引起的结果是氨基酸种类不同或翻译终止。
(4)基因任一单链和双链中中G+C比例相同,即该链中G+C占54%,则T占24%,互补链中碱基A占该链24%。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省遂宁二中高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(12分)下图是某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答:
(1)可以排除这种病是显性遗传病的原因是 。4分
(2)若Ⅲ7是红绿色盲基因携带者并带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是 。2分
(3)现已查明该病是由于基因突变而不能产生酶A而引起的。说明基因对性状的控制途径是基因通过控制 ,进而控制生物体性状;另外基因还能通过 直接控制生物体的性状,人们将基因指导蛋白质的合成过程称为 。6分
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南省通许县丽星中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(16分)下图是某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答:
(1)可以排除这种病是显性遗传病的原因是 。
(2)若Ⅲ7是红绿色盲基因携带者并带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是 。
(3)现已查明该病是由于基因突变而不能产生酶A而引起的。说明基因对性状的控制途径是基因通过控制 ,进而控制生物体性状;另外基因还能通过 直接控制生物体的性状,人们将基因指导蛋白质的合成过程称为 。如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同,则翻译至该点时发生的变化可能是________ ___或者是______ 。
(4)已知基因a中碱基G与C之和占全部碱基的54%,其一条单链中22%是碱基A,那么互补链中碱基A占该单链的比例是____________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北省高三11月联考生物试卷 题型:综合题
下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答:
(1) 由图可知该遗传病是________ (显或隐)性遗传病。
(2) 若号个体不带有此致病基因,可推知该致病基因位于________染色体上。
(3) 同学们在实际调查该病时却发现号个体带有此致病基因,后来还发现是红绿色盲基因携带者。如果和:婚配,生下同时患有这两种病孩子的概率是________。
(4) 若和均不患红绿色盲且染色体数正常,但既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者,其病因是II代中的________号个体产生配子时,在减数第________次分裂过程中发生异常。
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科目:高中生物 来源:0119 月考题 题型:读图填空题
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