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    如图为兴奋在神经元之间传递的示意图，在该过程中不会出现的是（　　）
    A、与递质结合后，受体分解
    B、膜与膜的融合
    C、ATP发生水解，释放能量
    D、膜电位的变化
    考点：突触的结构,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，首先突触小泡移向突触前膜，并与突触前膜融合，通过胞吐的方式将神经递质释放到突触间隙，该过程需要消耗能量（即ATP水解释放能量）；神经递质到达突触后膜后，与突触后膜上的受体结合，将兴奋传递到下一个神经元，使下一个神经元的电位发生改变；与受体结合后，递质被分解．
    解答： 解：A、神经递质与突触后膜上的受体结合，神经递质被分解；故A错误．
    B、突触小泡移向突触前膜，并与突触前膜融合，通过胞吐的方式将神经递质释放到突触间隙；故B正确．
    C、神经递质的释放需要ATP水解提供能量；故C正确．
    D、将兴奋传递到下一个神经元，使下一个神经元的电位发生改变；故D正确．
    故选A．
    点评：本题考查兴奋在神经元之间传递过程，意在考查考生的理解能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干细胞研究是与基因工程并列为生命科学两大热点之一，应用前景非常广阔．干细胞移植已成为许多疾病的最佳治疗方法，除了可以根治白血病以外，还能治疗其他血液病，如再生性障碍性贫血、淋巴系统恶性肿瘤、遗传性免疫缺陷症等．
    根据上述材料回答：
    （1）目前泊疗白血病的首选方法是
     
    ．但没有亲缘关系的骨翻中其配型相结合的仅有万分之一，在同胞兄弟姐妹中也仅有25%，为了避免器官移植时的异体排斥反应，医院建议保留婴儿的脐带血，以便必要时
     
    构建组织器官．
    （2）造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的
     
    和
     
    过程．成熟红细胞失去全能性的原因是
     

    （3）接受干细胞的患者的血型会不会发生改变？
     

    （4）病人恢复健康后，所生的子女血型也会随之改变吗？
     
    试分析说明．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物．下图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图．请分析回答：

    （1）寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放
     
    ，导致BAT细胞中cAMP增加，促进部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸．另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放
     
    的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加．
    （2）UCP一1基因的表达要经过
     
    过程实现，BAT细胞内的
     
    能促进该基因的表达．
    （3）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在
     
    完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP．BAT细胞中，UCP一1蛋白能增大该结构对H+的通透性，消除H+梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成
     
    ．
    （4）综上所述，在持续寒冷的环境中，布氏田鼠通过
     
    调节，最终引起BAT细胞中
     
    和
     
    ，实现产热增加，维持体温的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为水稻的几种不同的育种方法示意图，下列相关分析错误的是（　　）
    A、经A→D过程和A→B→C过程都可选育出所需良种
    B、为了缩短育种时间，培育任何纯种都应选择A→B→C方法
    C、A→D过程和E过程所表示的两种育种方法的原理相同
    D、C、F过程常用的药剂相同，药剂的作用原理也相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体对刺激的反应，相关说法不正确的是（　　）
    A、刺激可能来自内环境理化性质的改变或外界环境的变化
    B、①②④和①④均表示神经调节
    C、内环境中血糖和PH调节均主要与⑥⑤途径有关
    D、剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将刚采摘下来的嫩玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味，这是因为加热可以（　　）
    A、破坏将可溶性糖转变为淀粉的酶
    B、改变可溶性糖的分子结构
    C、防止玉米粒发芽
    D、提高淀粉酶的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    三叶草→蝴蝶→蜻蜓→蛀→蛇→鹰是一种常见的食物链，但其中没有分解者，如果将分解者以适当的方式加到这个食物链中，其中能正确表示它们关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人皮肤生发层细胞增殖分化为表皮细胞的过程中（　　）
    A、细胞形态、结构和功能保持稳定
    B、细胞分化程度升高，分裂能力增强
    C、细胞遗传信息表达情况发生改变
    D、细胞逐渐衰老导致个体同步衰老

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，据图分析，说法正确的是（　　）
    A、c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
    B、①②④能与斐林试剂发生紫色反应
    C、③是细胞膜的基本支架，是固定不动的
    D、①可能与机体的免疫、体液调节等有关

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