分析 根据题意和图示分析可知:图甲中:①是自由扩散,从高浓度到低浓度,不需要载体和能量,如O2;
②是主动运输,从低浓度到高浓度,需要载体和能量,如K+;
③是协助扩散,从高浓度到低浓度,需要载体,不需要能量,如葡萄糖进入红细胞.
图乙中,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
解答 解:(1)③属于协助扩散,①是自由扩散,统称为被动运输.
(2)K+、O2和葡萄糖进入红细胞中,属于①的是O2,属于②的是K+,属于③的是葡萄糖.
(3)与自由扩散相比,协助扩散的主要特点是需要载体蛋白;加入呼吸抑制剂会影响能量的供应,从而影响②主动运输.
(4)该图为流动镶嵌模型,图中构成该结构的基本支架B表示磷脂双分子层.
故答案为:
(1)协助扩散 被动运输
(2)K+
(3)载体蛋白 ②
(4)流动镶嵌模型 B 磷脂双分子层
点评 本题考查细胞膜的结构、特点、物质跨膜运输,相对综合,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌与念珠藻 | B. | 衣原体、艾滋病的病原体 | ||
C. | 肺炎双球菌与酵母菌 | D. | 酵母菌与乙肝病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | bc段表示在有酶催化条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能 | |
B. | ad段表示在无催化剂催化的条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能 | |
C. | 若物质A与物质P之间转化的反应为可逆反应,酶可同样地降低正、逆反应的活化能 | |
D. | 若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向上移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 如果新物种1与新物种2之间没有了地理隔离,它们还能进行基因交流 | |
B. | 由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式,即经过地理隔离而达到生殖隔离 | |
C. | 图中X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择,Z仅表示自然选择过程 | |
D. | 在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
容器 | 植物种类 | 部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量(mL/8小时) |
1 | 菠菜 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 菠菜 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 菠菜 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 秋海棠 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 秋海棠 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录时以核糖核苷酸为原料 | |
B. | 与DNA不同的是各种RNA中是没有氢键的 | |
C. | 转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 | |
D. | 不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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