A、2:2:1:1 |
B、1:1:1:1 |
C、9:3:3:1 |
D、3:1:3:1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA | B、染色体 |
C、DNA | D、核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型为DDTT和ddtt的个体杂交,则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占
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B、后代表现型的数量比为1:l:1:l,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt | ||
C、若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上,自花传粉后.所结果实的基因型为DdTt | ||
D、基因型为DdTt的个体,如果产生的配子中有dd的类型,则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纯合子的自交后代仍是纯合子 |
B、杂合子的自交后代都是杂合子 |
C、纯合子中不含隐性遗传因子 |
D、杂合子的双亲至少有一方是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一条来自父方,一条来自母方的染色体是同源染色体 |
B、同源染色体的非姐妹染色单体间能互相交换对应部分 |
C、在人的正常精子中没有同源染色体 |
D、减数分裂中联会的染色体是同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 |
B、侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 |
C、通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上 |
D、科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 |
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