【题目】甲病和乙病均为单基因遗传病,某家族遗传家属系图如图,其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是( )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病
B.两种性状的遗传不遵循孟德尔的遗传定律
C.Ⅱ2含有两种致病基因,且乙病的致病基因只来自I1
D.若Ⅲ7的性染色体组成为XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲
【答案】D
【解析】
根据题意和图示分析可知:分析甲病:Ⅱ3与Ⅱ4正常而儿子Ⅲ7患甲病,说明甲病为隐性遗传病,又由于Ⅱ4不携带甲病的致病基因,故甲病为伴X隐性遗传病(用A、a表示)。
分析乙病:由于Ⅱ1和Ⅱ2个体不患乙病,而Ⅲ1患乙病,所以乙病为隐性遗传病,又由于Ⅲ1患乙病,而父亲不患乙病,故乙病为常染色体隐性遗传病(用B、b表示)。
A、根据分析,甲病为伴X染色体隐性遗传病,乙病为常染色体隐性遗传病,A错误;
B、两种性状的遗传遵循孟德尔的遗传定律,B错误;
C、Ⅱ2BbXaY,乙病为常染色体隐性遗传病,且乙病的致病基因只来自I1和I2,C错误;
D、由于Ⅲ7患甲病,若Ⅲ7的性染色体组成为XXY,则基因型为XaXaY,其父亲为XAY,所以产生异常生殖细胞的最可能是其母亲,D正确。
故选D。
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【题目】如图是育种工作者的育种过程图解。下列相关叙述中正确的是( )
A.野生一粒小麦与山羊草能产生杂交后代,属于同一个物种的不同品种
B.秋水仙素能促进染色体着丝点分裂,使染色体数目加倍
C.野生二粒小麦为四倍体,能通过减数分裂产生可育配子
D.此育种过程的原理是基因重组
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【题目】如表是A、B、C、D、E 5种有机物的有关信息:
A | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色;②比例模型为 |
B | ①由C、H两种元素组成;②比例模型为 |
C | ①由C、H、O三种元素组成;②能与Na反应,但不能与NaOH溶液反应;③能与E反应生成相对分子质量为100的酯 |
D | ①相对分子质量比C少2;②能由C氧化而成 |
E | ①由C、H、O三种元素组成;②球棍模型为 |
回答下列问题:
(1)A与溴的四氯化碳溶液反应的产物的结构简式是__________________________。
(2)A与氢气发生加成反应后生成F,与F在分子组成和结构上相似的有机物有一大类(俗称“同系物”),它们均符合通式CnH2n+2(n为正整数)。当n=________时,这类有机物开始了出现同分异构体。
(3)B具有的性质是________(填序号)。
①无色无味液体 ②有毒 ③不溶于水 ④密度比水的大 ⑤与酸性KMnO4溶液和溴水反应褪色 ⑥任何条件下都不与氢气反应
在浓硫酸作用下,B与浓硝酸反应的化学方程式为____________。
(4)C与E反应能生成相对分子质量为100的酯,该反应的反应类型为________;其化学方程式为___________________________。
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【题目】研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同),分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化,如下表。下列相关叙述错误的是
A.本实验的自变量是不同的激素处理
B.处理前测定血液中葡萄糖含量,在实验中起对照作用
C.激素X可升高血糖,同时也促进胰高血糖素升高血糖
D.检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测
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【题目】某实验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应,进行了相关实验,得到的结果如图所示。据图不能得出的结论是
A. 该植物的根和茎对生长素的敏感性不同
B. 促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同
C. 生长素浓度为10-6mol/L时,抑制该植物根的生长
D. 相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同,也可以不同
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【题目】如图果蝇体内细胞在分裂过程中某比例值H(H═染色体数/核DNA含量)的变化曲线,f代表细胞分裂刚好结束.回答有关问题:
(1)该图若为有丝分裂,则cd段中,细胞内有同源染色体____对;ef段中,细胞内有同源染色体____对.
(2)该图若为减数分裂,在_____段既具有同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞.
(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在_____段.
(4)cd段时,H的值为1/2.此时,细胞内染色体数/核DNA含量的值会比H值_____(大/小/相等).
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【题目】近百年来,果蝇由于容易饲养且繁殖速度快,因而广泛应用于遗传学研究的各方面。下图为雌雄果蝇体细胞的染色体图解。请回答下列问题:
(1)如图,果蝇的体细胞中有4对染色体,其中ⅡⅡ、ⅢⅢ、ⅣⅣ这3对为____染色体,XX或XY为性染色体。
(2)果蝇的眼色由两对独立遗传的等位基因(A、a和D、d)控制,其中仅D、d位于X染色体上。A和D同时存在时果绳表现为红眼,D存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。回答下列问题:
① 控制果蝇眼色的两对基因,其遗传遵循_____定律。
② 现让两只红眼雌雄果蝇杂交,F1中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型,则两只亲本红眼果蝇的基因型分别是_______和_______。利用F1中的果蝇为材料,探究F1中的红眼雄果蝇是否是纯合子。请写出实验设计思路,并预测结果及结论。
思路:______________________。
结果结论:___________________。
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【题目】下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式,下列叙述正确的是
A. 从上图可知,人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温
B. 从甲到乙是机体散热的唯一途径,从丙到丁表示机体产热途径
C. 人体的体温调节中枢位于下丘脑,体温感觉中枢位于大脑皮层
D. 甲和丙表示在寒冷环境中,人体维持体温消耗的能量少于乙和丁
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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。图中的ⅠⅢ表示生理过程。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次的强刺激,传入纤维末梢内的神经递质——谷氨酸从突触小体释放到突触间隙,共通过了_____________层生物膜,所发生的神经信息的转换是_____________。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高23倍。研究者认为,是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。
如上图所示,突触后膜上的N受体被激活后,在_____________和_____________共同作用下,C酶由无活性状态变成有活性状态。
(3)研究发现,对小鼠H区的传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。完成过程Ⅱ的结构基础是_____________。
(4)在神经递质的作用下,激活的A受体的通道蛋白开放,大量的Na+内流。此时发生的膜电位的变化是_____________。
(5)据图可知,在突触处,神经信息只能单向传递的原因是__________________________。
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