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    研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应
    ①在兔饱足状态下                  ②在兔空腹状态下        ③测定血糖含量
    ④测定尿液是否含糖             ⑤测定血液胰岛素含量

    A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④

    B

    解析试题分析：胰岛B细胞能够分泌胰岛素使血糖含量下降，故要判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞可通过处于饱足状态下，血糖会升高，这时注入STZ观察血糖是否下降含量和测定血液中胰岛素的含量是否升高来判断，同时由于空腹状态胰岛素不会分泌故不能来检测，而对于正常人来说一般尿液中不会出现葡萄糖，故也不能用来检查。
    考点：本题考查胰岛B细胞的功知识，意在考查对其功能的掌握及血糖调节理解的能力。

    练习册系列答案
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    下列化合物与其功能表述相符的是

    A．结合水——细胞中的良好溶剂
    B．脂肪——膜结构的主要成分
    C．葡萄糖——细胞中的重要能源物质
    D．蛋白质——遗传信息的主要携带者

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    下图中①②③表示的是生物体内3种有机分子的结构，其中①仅存在于植物细胞中。有关说法正确的是

    A．①-③存在于所有植物细胞
    B．②中含有与③中a类似的结构
    C．细胞中没有①就不能产生③
    D．②中含有密码子

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    A．5/8　　　　　　　 B．3/8　　　　　　　C．3/16　　　　 D．9/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某男性基因型为YyRr，他有两个精原细胞，一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个子细胞为C1和C2。那么，一般情况下说法不符合事实的是

    A．染色体形态相同的是A1和A2；C1和C2
    B．染色体数目相同的是B1和C1；B2和C2
    C．DNA数目相同的是A1和B1；A2和B2
    D．遗传信息相同的是A1和A2；B1和B2

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    能够特异性识别抗原的细胞是
    ⑴吞噬细胞 ⑵T细胞　⑶B细胞  ⑷记忆细胞　⑸浆细胞 ⑹效应T细胞

    A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹B．⑵⑶⑷⑸⑹
    C．⑵⑶⑷⑹D．⑵⑸⑹

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    机体维持稳态的主要调节机制是

    A．神经调节 B．体液调节
    C．神经—体液调节 D．神经—体液—免疫调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    作为基因的运输工具——载体，必须具备的条件之一及理由是(　　)

    A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因 
    B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达 
    C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件 
    D．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    蓝藻和洋葱表皮细胞最明显的区别是

    A．有无核物质B．有无核糖体
    C．有无成形的细胞核D．有无DNA

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