用花药培养出来的马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,则产生花药的马铃薯植株是( )
A.单倍体 | B.二倍体 | C.四倍体 | D.八倍体 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是
A.a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体 |
B.b可表示一个鱼塘中所有的鱼 |
C.c的结构主要包括垂直结构和水平结构 |
D.d的成分包括生产者、消费者和分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
顶端优势现象说明了( )
①生长素在低浓度时促进生长 ②生长素在高浓度时抑制生长
③顶芽比侧芽的生命活动旺盛 ④顶芽容易得到光照促进生长
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面为某地区的人口年龄组成曲线图,如果不考虑其他因素,那么该地区人口数量变化趋势将是( )
A.逐渐增加 | B.逐渐减少 |
C.保持稳定 | D.无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )
① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢
③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于内环境的叙述中,正确的一组是( )
①内环境是细胞赖以生存的液体环境 ②内环境是细胞内的环境,即细胞内液
③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换
④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列说法正确的是( )
A.基因突变对于生物个体是利多于弊 |
B.基因突变都可以遗传给后代 |
C.基因重组能产生新的基因 |
D.基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为( )
A.AaBb,AAaBbb,Aaaa | B.AaaaBbbb,AAabbb,ABCD |
C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb | D.AaaaBBbb,Aaa,AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列说法正确的是
A.水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有13条染色体 |
B.普通小麦的花药离体培养后,长成的植物细胞中含三个染色体组,是三倍体 |
C.番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含2个染色体组 |
D.马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体,而雄峰是可育的单倍体 |
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