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    6．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是 ①体细胞全能性 ②离体植物器官、组织或细胞 ③根.芽 ④生长素和细胞分裂素   ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化   ⑧脱分化    ⑨植物体

    A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④            B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤

    C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤            D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④


    A

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    30. 下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是（    ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    8、在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（　　）

    A．①和②　　B．②和③　　C．③和④　　D．①和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    25、理论上每一个表皮细胞与神经细胞内所含的细胞核的DNA的质与量是一样的，为何所含蛋白质的质与量不一样（　　）

    A．不同细胞的基因经过不同的重组，所以合成的蛋白质不一样

    B．不同细胞的基因数量不一样多，所以合成的蛋白质不一样

    C．不同细胞被转录的基因不一样多，所以合成的蛋白质不一样

    D．不同细胞的基因复制速度不同，所以合成的蛋白质不一样

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    1．把胡萝卜的单个韧皮部的细胞放入配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株。这种繁殖方式和细胞工程技术分别属于（    ）

    A．孢子生殖和细胞拆合技术       B．无性生殖和组织培养

    C．配子生殖和细胞融合技术       D．卵式生殖和细胞培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    11．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是（   ）

    A．试管动物培养   B．胚胎移植       C．胚胎分割移植   D．受精卵移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    18．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（    ）

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料

    C．过程③包括脱分化和再分化两个过程

    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    2．在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指(    )

    A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶   B.噬菌体、质粒、DNA连接酶

    C.限制酶、RNA连接酶、质粒        D.限制酶、DNA连接酶、质粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    8．（12分）到目前为止，有许多实验研究生长素（1AA）对植物生长的影响模式。下面是以玉米胚芽鞘为材料的两个实验：

    实验一：将切下的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上（如图1），移去尖端后，将琼脂切成大小相等的若干个方块，将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上，实验保持在完全黑暗处进行12 h，每个胚芽鞘弯曲的角度以图2所示的方法测量，并计算平均值。每次放入琼脂块中的胚芽鞘尖端大小相等但数量不等，这样重复上述过程，结果如图3所示。

    实验二：用含有不同浓度（已知）IAA的琼脂块代替放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进一步实验，结果如图4所示。

       （1）绘图表示。如何将琼脂块放置于胚芽鞘上，才能得到图2的结果？

       （2）实验是否一定要在完全黑暗处进行？为什么？

       （3）解释实验二中IAA从0μmol·L-1到1.8μmol·L-1的结果。

       （4）根据图示实验结果，两种实验条件下的最大弯曲度分别为_______、______。

       （5）比较实验一和实验二的结果有什么不同？

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