A. | 用差速离心法分离叶绿体中色素和细胞质中各种细胞器 | |
B. | 用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养洋葱根尖分生区细胞,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,在其他细胞结构处则检测不到 | |
D. | 在苏丹III染色观察花生子叶细胞中的脂肪实验中,必须始终保持细胞的活性 |
分析 1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的实验原理:①DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中.
②甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同:利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
解答 解:A、用纸层析法分离叶绿体中色素,用差速离心法分离细胞质中各种细胞器,A错误;
B、用甲基绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布,健那绿染液是将活细胞中的线粒体染色的专一性染料,B错误;
C、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位之一,用于DNA合成时的原料,根尖分生区细胞的细胞核和线粒体中含有DNA,核糖体上不含有DNA,且核糖体翻译过程也与DNA没有直接关系,C正确;
D、在苏丹III染色观察花生子叶细胞中的脂肪实验中,不用保持细胞的活性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查叶绿体色素的分离、观察线粒体、观察DNA和RNA在细胞中的分布、核酸的结构分布,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 自然选择决定生物进化的方向 | |
C. | 生物的各种特征都是通过用进废退和获得性遗传得到的 | |
D. | 突变和基因重组产生进化的原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化和繁殖的基本单位 | |
B. | 一片稻田里所有的昆虫是一个种群 | |
C. | 种群中各年龄期个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大 | |
D. | 种群最基本的数量特征是种群增长率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物的一个细胞中,正常情况下最多有4个d基因 | |
B. | 若在复制过程中,碱基配对出现差错(如A-T变成了G-C),则基因一定发生突变 | |
C. | 该基因第三次复制过程中,消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量为2160个 | |
D. | 该基因的表达出的蛋白质上含有的氨基酸有20种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞生物膜系统是细胞所有膜结构的统称 | |
B. | 有细胞壁的细胞都具有核膜,而核膜也属于生物膜结构 | |
C. | 各种微生物的细胞都不具有复杂的生物膜系统 | |
D. | 细胞中的生物膜在功能上都相互独立、没有联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的向光性和顶端优势 | B. | 根的向地性和顶端优势 | ||
C. | 茎的背地性和根的向地性 | D. | 茎的背地性和植物的向光性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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