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下列各杂交组合中,果实中有种子的是(  )
A、用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗,获得的纯合子自交
B、用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗,得到染色体数目加倍的多倍体自交
C、没有用秋水仙素处理的二倍体不同品种的西瓜幼苗,生长发育成熟后杂交
D、用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,长成的个体作母本,二倍体西瓜作父本
考点:生物变异的应用
专题:
分析:判断一个个体是否可育是看该个体的染色体组数是奇数还是偶数,若是奇数,在减数分裂时联会发生紊乱,不能产生正常的配子,故不可育;若为偶数,可以减数分裂形成正常的配子,故可育.
解答: 解:A、用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗,能使花药离体培养培育的幼苗中染色体加倍,形成纯合体,所以获得的纯合子自交后代能形成种子,A正确;
B、用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗得到四倍体,四倍体自交自交后代能形成种子,B正确;
C、二倍体西瓜能进行减数分裂,形成正常的配子,所以不同品种的西瓜幼苗,生长发育成熟后杂交,能形成种子,C正确;
D、用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,长成的个体为四倍体,所以用四倍体作母本,二倍体西瓜作父本,杂交后能形成三倍体的种子,D正确.
故选:ABCD.
点评:本题考查染色体变异和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.对于此类试题,考生要把握好方法,并学会应用方法解决问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲表示缩手反射示意图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图.请据图回答:

(1)图甲中f表示的结构是
 
,其中f和e是属于
 
(填1个或2个)神经元,若在c处给予一个刺激,则在a、b、c、d、e、f四处能够测到电位变化的是
 

(2)如图丙是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.当在A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是
 

A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转      B.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转  D.甲发生一次偏转,乙不偏转
(3)在甲图中有
 
个乙图这样的结构.乙图B中有接受A中物质的受体,它的本质是
 
.A能与突触前膜融合依赖于细胞膜的
 

(4)反射时间的长短关键取决于兴奋在乙中的传导,原因的
 

(5)已知A释放的物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该物质立即被分解.某钟药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类中,显性基因D对耳蜗管的形成是必需的,显性基因E对听神经的发育是必需的;二者缺一,个体即聋.这两对基因分别位于两对常染色体上.下列有关说法,正确的是(  )
A、夫妇中有一个耳聋,也有可能生下听觉正常的孩子
B、一方只有耳蜗管正常,另一方只有听神经正常的夫妇,只能生下耳聋的孩子
C、基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为
7
16
D、耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体某一个细胞的分裂过程中,细胞核内染色体数(阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D四个不同时期的统计数据.则同源色体分离发生的时期是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察细胞结构时,下列说法正确的是(  )
A、低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋
B、用光学显微镜观察蓝藻细胞,可以观察到核糖体,以及中心体等结构
C、视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上
D、制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1~2滴清水,然后再盖上盖玻片

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动或生物现象变化,不能用如图曲线来表示的是(  )
A、施用同一农药的次数和害虫数量的关系
B、酵母菌产生CO2 的量随O2浓度变化的关系
C、原生质体体积随蔗糖溶液浓度变化的关系
D、NaCl溶液的浓度和DNA在NaCl溶液中溶解度之间的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中A对a为显性.B对b为显性,哪两个图示的生物杂交后,后代出现4种表现型、6种基因型(  )
A、图1和图3
B、图l和图4
C、图2和图3
D、图2和图4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为某一雄性动物的细胞分裂示意图.请分析回答:

(1)图中所示各细胞可在该动物的
 
(器官)中找到.
(2)由甲形成乙的分裂方式为
 
,该方式的重要意义是
 

(3)丙有
 
个染色体组,其分裂产生的子细胞的基因型可能是
 

(4)若该动物患有由线粒体DNA缺陷引起的疾病,当它与正常的雌性个体交配后,后代中患病的几率约为
 

(5)甲在形成乙和丙过程中可能发生的变异种类有何区别:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知放线菌素D是RNA合成抑制剂.右图是根据海胆受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D存在情况下培养时,对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果绘制的曲线图.请据图回答有关问题:从受精10小时后,蛋白质合成所依赖的模板分子的来源是:(  )
A、未受精的卵细胞原有的
B、受精卵新合成的
C、精子提供的
D、无法确定

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