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下列表示正常情况下,没物质穿过细胞膜进入细胞内的四种情况.若在X点加入了呼吸作用抑制剂(影响能量供应),下列曲线中将明显变化的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:1、图A中物质浓度越大,运输速率越快,则物质运输方式是自由扩散.
2、图B中,在一定物质浓度范围内,随着物质浓度增加,运输速率加快,而物质浓度到达一定范围后,由于载体的数量是有限的,物质跨膜速率不再增加,则物质跨膜方式是协助扩散和主动运输.
3、图C中,细胞外浓度增加,则细胞内浓度增加,可能属于自由扩散.
4、图D中,在一定氧气浓度范围内,随着氧气浓度增加,运输速率加快,而氧气浓度到达一定范围后,物质跨膜速率不再增加,则物质跨膜方式需要消耗能量,属于主动运输.
解答: 解:A、图A中物质浓度越大,运输速率越快,则物质运输方式是自由扩散,运输动力是浓度差,不需要消耗能量,加入呼吸作用抑制剂,物质运输速率不变,A错误;
B、图B中,在一定物质浓度范围内,随着物质浓度增加,运输速率加快,而物质浓度到达一定范围后,由于载体的数量是有限的,物质跨膜速率不再增加,则物质跨膜方式是协助扩散,影响因素是浓度差和载体,与能量无关,加入呼吸作用抑制剂,物质运输速率不变,B错误;
C、图C中,细胞外浓度增加,则细胞内浓度增加,可能属于自由扩散,加入呼吸作用抑制剂,物质运输速率不变,C错误;
D、图D中,在一定氧气浓度范围内,随着氧气浓度增加,运输速率加快,而氧气浓度到达一定范围后,物质跨膜速率不再增加,则物质跨膜方式需要消耗能量,属于主动运输,加入呼吸作用抑制剂,物质运输速率减慢,D正确.
故选:D.
点评:本题以曲线图的形式,考查物质跨膜运输的影响因素,意在考查学生的识图和理解能力,有一定的难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,植物存在细胞分裂节律,如一天中细胞分裂存在高峰期(日节律)和不同月份细胞存在分裂高峰期(月节律).美花石斛的茎是名贵中药材,因细胞分裂不活跃,生长缓慢.下列为某科研人员探究美花石斛茎尖细胞分裂节律的实验步骤与结果.
实验步骤:
①分别于不同月份、同一天的不同时间采集美花石斛的茎尖.
②茎尖固定8h后,浸泡在等量95%乙醇和浓盐酸的混合液中3~6min.
③取出茎尖,用蒸馏水漂洗3次,每次不少于10min.
④用改良苯酚染色茎尖20min后,制作临时装片.
⑤先在低倍镜下找到分裂期的细胞后,换用高倍镜观察、拍照.
⑥统计处于分裂后期的细胞数及观察的细胞总数,计算其比值,作为细胞分裂指数.
实验结果:
美花石斛茎尖细胞分裂指数(×10-6
取样日期 时间段
1:00 5:00 9:00 13:00 17:00 21:00
1月11日 6.5 19.5 69.5 13.1 11.6 10.7
5月11日 23.9 85.8 334.3 13.2 49.9 75.8
10月11日 5.1 15.1 35.7 5.4 11.6 9.9
请回答:
(1)步骤②中“茎尖浸泡在等量95%乙醇和浓盐酸混合液中”的目的是
 
.步骤③中“茎尖用蒸馏水漂洗3次”的目的是
 

(2)步骤④中改良苯酚的作用是使
 
着色.步骤⑤中低倍镜观察找到分裂期细胞后,应转动
 
换上高倍物镜.
(3)为了获得更准确的实验结果,本实验选择观察统计处于有丝分裂后期的细胞数.不选择处于分裂中期的细胞,是因为
 
,导致无法进行结果统计;不选择处于分裂前期、末期的细胞,是因为
 
,导致统计结果有误.
(4)以上实验结果表明,美花石斛在日节律上,
 
前后为细胞分裂高峰期;在月节律上,
 
前后为细胞分裂高峰期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图.已知基因A位于①上,基因b位于②上,则该动物体产生Ab配子的概率不可能是下列哪一个值?注:四条染色体大小形状不一样.(  )
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程.据图分析,下列叙述中不正确的是(  )
A、两种表达过程均主要由线粒体提供能量,由细胞质提供原料
B、甲没有核膜围成的细胞核,所以转录翻译同时发生在同一空间内
C、乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质
D、若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某恒定的温度条件下,测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表,有关说法错误的是(  )
O2(%) 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0
CO2释放量[mg/(100g?d)] 20.0 8.0 6.0 9.0 13.0 16.0 18.0 18.0
A、该温度下,苹果只进行无氧呼吸时比只进行有氧呼吸时释放的CO2
B、氧气浓度为6%时,苹果只进行有氧呼吸
C、氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素
D、随着氧气浓度的逐渐增加,CO2的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是(  )
A、①②④中数值最大的是①
B、③代表的物质名称是氧气
C、产生①②的场所是线粒体
D、原核生物也有能完成图示全过程的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的生命历程的说法正确的是(  )
A、具有细胞结构的生物都有细胞分化现象
B、人体衰老的红细胞自由水含量降低,细胞核体积增大
C、人体中被病原体感染的细胞和衰老细胞的清除,都需要通过细胞凋亡实现
D、细胞的癌变、衰老都是基因程序性突变的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列,或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分.如图是某噬菌体DNA的单链片段,相关叙述正确的是(  )
A、基因D和基因E编码的两种不同蛋白质中氨基酸序列大部分相同
B、基因D和基因E所编码的mRNA中起始密码子相同
C、如果第62位的ACG中的一个碱基发生了替换,基因D和基因E所对应的蛋白质不一定会发生改变
D、据图可知基因重叠可以表达出氨基酸序列相同、空间结构不同的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为平衡时的渗透装置,烧杯的液面高度为a,漏斗的液面高度为b,液面差m=b-a.在此基础上继续实验,以渗透平衡时的液面差为观测指标,正确的是(  )
A、若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,则平衡时m增大
B、若向漏斗中滴入清水,平衡时m将减小
C、若向漏斗中滴人适量等浓度的蔗糖溶液,则平衡时m不变
D、向烧杯中加入适量清水,平衡时m将增大

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