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下列关于植物组织培养与花药培养的区别,说法错误的是(  )
A、前者接种后每日给光照12 h,后者约小植株形成后才需光照
B、两者的培养基中都含植物激素,且种类及用量均相同
C、前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株
D、花药培养对培养基配方的要求更为严格
考点:植物培养的条件及过程,单倍体诱导与利用
专题:
分析:两者在培育的过程上基本上相似,都进行有丝分裂,都经过脱分化和再分化两个过程.但是植物组织培养取材来源植物的体细胞,最后培育得植株是正常的和母本一样的植株,属于无性生殖.花药离体培养取材来自于植物的花粉,得到的单倍体植株,属于一种特殊的有性生殖方式.因此,花药离体培养的培育要比植物组织培养复杂一些.
解答: 解:A、前者接种后每日光照12h,后者幼小植株形成后才需光照,A正确;
B、两者的培养基中都含有植物激素,植物激素的种类相同,但用量不同,B错误;
C、花药培养需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,以便进一步分化出再生植株,而植物组织培养不需转移也可再分化为植株,C错误;
D、因花药离体培养的培育要比植物组织培养复杂一些,因此花药培养对培养基配方的要求更为严格,D正确.
故选:BC.
点评:本题考查植物组织培养和花药培养,要求考生识记植物组织培养过程及花药培养过程,能对两者进行比较,并能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法是(  )
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠莱叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色,于是判断是菠菜叶用量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多
④用显微镜观察乳酸、酵母菌和蓝藻的细胞发现其都有核糖体和染色体
⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响.
A、①②④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

用所学的遗传、代谢等知识完成以下问题.
如图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶.

(1)人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的来源外,还可以来自于
 

(2)若酶①由n个氨基酸组成,则酶①基因的碱基数目不能少于
 

(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①,诊断的方法是检验
 

(4)如图B所示Ⅱ-1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ-3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ-4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.Ⅰ-3个体涉及上述三种性状的基因型是
 

(5)Ⅱ-3已经怀有身孕,如果她生育一个女孩,健康的概率是
 
;如果生育一个男孩,健康的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经活动的高级中枢和低级中枢的关系是(  )
A、两者相互独立,互不影响
B、彼此联系,高级中枢调控低级中枢
C、有高级中枢存在,低级中枢不能起作用
D、有低级中枢存在,高级中枢不能起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节.以下由正反馈调节完成的生理活动是(  )
A、体温的维持
B、血糖浓度的稳定
C、水盐平衡的调节
D、凝血过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤,A代表细胞,①②③代表胚胎.下列叙述正确的是(  )
A、胚胎移植可以定向改造动物遗传性状,③需移植到发情的母牛子宫内发育
B、A细胞不一定是受精卵
C、①②两个胚胎具有相同的遗传物质,通常鉴定胚胎的性别是按图中所示的分割方法取细胞鉴定
D、图中a过程包括卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的光合作用受多种因素的影响,离体的叶绿体在光照下进行光合作用时,如果突然中断CO2的供应,短时间内叶绿体中ATP与三碳酸相对含量的变化是(  )
A、ATP增多,三碳酸减少
B、ATP增多,三碳酸增多
C、ATP减少,三碳酸增多
D、ATP减少,三碳酸减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

居里夫人对核物理学的发展做出了重大贡献,但她在研究工作中长期接触放射性物质,患上了白血病.最可能的病因是放射性物质使细胞发生了(  )
A、基因重组B、基因复制
C、基因分离D、基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  )
A、恶性细胞系的细胞可进行传代培养
B、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
C、放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了满足细胞对CO2的需求
D、动物细胞培养过程中,首先要用胃蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞

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