A. | 接种前可采用干热灭菌法或紫外线照射对培养基灭菌 | |
B. | 连续划线的目的是在培养基上获得单个目的细菌 | |
C. | 在每次划线前及划线结束后需要灼烧接种环 | |
D. | 培养后的菌落最少处是接种划线的起始位置 |
分析 1、平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
2、划线分离操作中的有关问题:
(1)在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环,在划线操作结束时,仍然需要灼烧接种环.
第一次灼烧 | 每次划线之前灼烧 | 划线结束灼烧 | |
目的 | 避免接种环上可能存在的微生物污染培养基 | 杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种 | 杀死接种环上残留的菌种,避免细菌污染或感染操作者 |
解答 解:A、对培养基灭菌常用高压蒸汽灭菌法,且紫外线照射属于消毒,不属于灭菌,A错误;
B、连续划线的目的是在培养基上获得单个细菌形成的菌落,B错误;
C、在每次划线前及划线结束后需要灼烧接种环,C正确;
D、培养后的菌落最少处是接种划线的结束的位置,D错误.
故选:C.
点评 本题考查微生物的分离和培养,重点考查平板划线接种法,要求考生识记无菌技术及实例;识记平板划线的过程,掌握各操作中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 琼脂 | 葡萄糖 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 尿素 | 蒸馏水 |
含量 | 15g | 10g | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 1g | 1000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发酵微生物是真核细胞 | B. | 都可以使用自然菌种 | ||
C. | 都需要高温、高压灭菌操作 | D. | 均需要适宜的温度和有氧条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是着丝点分开 | |
B. | 玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对 | |
C. | 每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞 | |
D. | 联会是同源染色体两两配对的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在原核细胞中,DNA位于细胞质 | |
B. | 细胞生物的遗传物质主要是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
C. | DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架 | |
D. | 解旋是指DNA利用细胞提供的能量,在解旋酶作用下,把两条螺旋的双链解开的过程 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省白山市长白山一高高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪种情况不会出现饱和现象( )
A.氧气被细胞膜运输时,氧气浓度与运输速率的关系
B.红细胞吸收葡萄糖时,葡萄糖浓度与运输速率的关系
C.肌肉细胞吸收氨基酸时,氧气浓度与运输速率的关系
D.叶肉细胞吸收镁离子时,载体数量与运输速率的关系
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示果蝇一对等位基因控制的性状遗传系谱图,已知Ⅱ3无突变基因,突变型雄蝇的子代只有雄性.下列说法正确的是( )
A.该突变性状由Y染色体上基因控制
B.果蝇群体中不存在该突变型雌蝇
C.Ⅲ11的突变基因来自于I2
D.Ⅱ3和Ⅱ4的子代中出现突变型果蝇的概率是
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