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如图所示为HIV病毒浓度与T细胞数量的关系,据图回答:

(1)oa段HIV的数量变化可以看做是个J型增长曲线,原因是
 

(2)ab段快速下降,表明了人体免疫系统
 

(3)bc段可以看做
 
型的增长曲线,呈现此增长的主要原因是
 

(4)患上艾滋病.会造成人体免疫系统
 
能力下降,甚至丧失.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:图示表示HIV浓度与T细胞浓度的关系.HIV进入人体后,攻击T细胞,随着HIV浓度上升,会破坏更多的T细胞,使T细胞数目下降,从而使人体的细胞免疫能力丧失,体液免疫能力降低,最终使人体免疫能力全部丧失.
解答: 解:(1)oa段HIV的数量变化可以看做是个J型增长曲线,原因是T细胞数量多,HIV初期免疫系统还没有发挥作用.
(2)ab段快速下降,表明了人体免疫系统发挥了免疫作用,杀灭了大量的HIV病毒.
(3)bc段可以看做S型的增长曲线,呈现此增长的主要原因是T细胞数量大大减少.
(4)患上艾滋病.会造成人体免疫系统免疫防卫能力下降,甚至丧失.
故答案为:
(1)T细胞数量多,HIV初期免疫系统还没有发挥作用
(2)发挥了免疫作用,杀灭了大量的HIV病毒
(3)S      T细胞数量大大减少
(4)免疫防卫
点评:本题结合曲线图,考查艾滋病的流向和预防、人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体细胞免疫和体液免疫的具体过程;掌握艾滋病的致病原理,能结合曲线图中信息准确的解答,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的不同的有机物.下列被标记的部位组合正确的是(  )
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,请据图回答问题:

(1)甲图表示
 
分裂
 
期,判断的依据是
 
.分裂产生的子细胞是
 
细胞.
(2)乙图表示
 
分裂
 
期,分裂产生的子细胞是
 
细胞.
(3)丙图表示
 
分裂
 
期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时,在低倍镜下观察到甲图的细胞,在高倍镜中看到乙图中所示的视野;丙图是该同学根据细胞分裂中染色体变化的过程而绘制的每条染色体中DNA含量变化的坐标图.请据图回答下列问题:
细胞周期阶段样本1样本2样本3总数
间期M1M2M3M


前期A1A2A3A
中期B1B2B3B
后期C1C2C3C
末期D1D2D3D
计数细胞的总数N
(1)从甲图可以看出,生物体通过
 
完成个体发育,细胞1与细胞2中核DNA、RNA、蛋白质
 
 
 
(填“相同”或“不同”).
(2)乙图中的B细胞处于丙图中
 
段.
(3)丁图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是
 

(4)基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的
 
段.
(5)图表为另一同学利用显微镜观察鼠胚胎细胞装片后制作的表格,各时期细胞数记录在表格中.请分析:
①表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么
 

②如鼠胚胎细胞的一个细胞周期大约720分钟.则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t=
 
表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图可表示生物学中一些动态过程问题的研究,请分析作答:
(1)若用此图表示在最适温度和PH值下,某底物浓度对其酶促反应速率的影响,则D点应移动至
 
点,纵坐标代表的量是
 
.若达到B点后仍要提高反应速率,可通过
 
来实现.
(2)若用该图表示环境中CO2浓度对光合作用速率的影响,DB段限制光合作用速率的主要因素为
 
,A点表示
 

(3)若此图表示光对光反应速率的影响.B点时,光反应速率不再增大的主要原因是由于叶绿体中类囊体薄膜上的
 
 
含量不足造成的.从根本上分析不同种类植物光合作用能力存在差异,主要是由
 
决定的.
(4)若此图表示酵母菌有氧呼吸与耗氧量的关系,那么在酿酒工艺中当呼吸作用增大时,酵母菌种群数量会
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

52、如图是某植物细胞的亚显微结构示意图,据图回答:
(1)Mg2+进入细胞,受[1]
 
的控制,[1]的结构特点是具有
 
性.而其功能特性是
 

(2)与动物细胞相比,该细胞特有的细胞结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)该细胞内具有双层膜结构的有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
.(填细胞器名称)

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某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一.这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制.为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测.
实验步骤:
第一步:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14NDNA分子;在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N DNA分子.用某种离心方法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上.
(1)第二步:将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代轻(Ⅰ),请分析:如果其DNA分布的位置是
 
,则DNA的复制方式为全保留复制;如果DNA分布的位置是
 
,则是半保留复制.
(2)第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养  基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是
 
,则是全保留复制;如果其DNA分布的位置是
 
,则是半保留复制.
(3)有人提出;第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占
1
2
,则一定为半保留复制.你认为这位同学的说法是否正确?
 
.原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对4种不同生物细胞(分别用甲、乙、丙、丁表示)进行分析、观察等实验,获得的结果如表(表中“√”表示有,“×”表示无).请据表回答:

细胞结构
细胞
细胞核叶绿素叶绿体中心体核糖体细胞壁
×××
×××
×××
(1)表中“?”表示的双层膜细胞器是
 
,其功能是
 

(2)根据表中信息,甲细胞最有可能取自于
 
,乙细胞最有可能取自于
 
.(用字母表示)
A.大肠杆菌   B.蓝细菌   C.变形虫   D.酵母菌
(3)甲细胞的细胞呼吸场所是它的
 
.将它的细胞壁用纤维素酶处理,是否能被分解?
 

(4)已知丙细胞取自小麦,则可能来自于小麦的
 
部位.
(5)丁是一种低等植物细胞,做出这种判断的依据是因为它含有
 
这种细胞器.丁与大肠杆菌一样也有
 
这种细胞器,而它们最主要的区别是大肠杆菌没有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列各项细胞分裂过程中,无同源染色体配对的是(  )
①将柳枝扦插成柳树植株;
②雌蜂的卵细胞发育成雄蜂;
③小鼠的骨髓瘤细胞与一种淋巴细胞融合,获得的融合细胞大量繁殖.
A、①B、②C、③D、①②③

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