A. | 神经递质作用于突触后膜使神经元兴奋或抑制 | |
B. | 生长素作用于靶细胞促进细胞伸长 | |
C. | 淋巴因子作用于B细胞使其增殖加快 | |
D. | 抗体与病毒结合生成沉淀或细胞集团 |
分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3.通过体液的作用来完成的间接交流.如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答 解:A、神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋或抑制,A正确;
B、生长素作用于靶细胞,并能促进细胞伸长生长,B正确;
C、淋巴因子作用于B细胞,被B细胞识别后,B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞,属于细胞膜信息传递,C正确;
D、抗体一般存在于血清或组织液中,所以与病原体结合发生在内环境中,但不属于生物膜的信息传递,D错误.
故选:D.
点评 本题考查的是细胞间的信息交流,对细胞间三种信息交流方式的掌握是解题的关键,意在考查学生分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Bb | B. | BB | C. | bb | D. | BB或Bb |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 凤眼莲能促进叶绿素的分解,所以不能进行光合作用 | |
B. | 凤眼莲可降低水华的发生,这属于生物多样性的直接价值 | |
C. | 为了监测水华的发生,可采用抽样检测法对藻类进行计数 | |
D. | 用大麦麦秆治理水华不会造成新的环境问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱的管状叶可用于观察叶绿体的形态和分布 | |
B. | 选用洋葱根尖分生区细胞可在光学显微镜下观察细胞中的基因突变 | |
C. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶肉表皮细胞是用来观察细胞质壁分离的最适材料之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稻田中碳循环是在水稻、蟹、分解者之间完成的 | |
B. | 稻田养蟹没有改变生产者和消费者之间的能量传递效率 | |
C. | 采用标志重捕法统计蟹的种群密度时,由于部分蟹的标志物脱落,会使统计数值偏小 | |
D. | 稻田中不同种群的空间分布待征相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞具有发达的内质网与分泌抗体相适应 | |
B. | 神经细胞具有许多的突起与接受刺激产生兴奋相适应 | |
C. | 叶绿体内含有许多基粒与光合作用暗反应相适应 | |
D. | 线粒体的内膜折叠与呼吸作用相关酶分子的附着相适应 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
BrdU能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中.若用姬姆萨染料染色,在染色单体中,DNA只有一条单链掺有BrdU则着色深;DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅.将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中培养一段时间,取出根尖并用姬姆萨染料染色,用显微镜观察染色体的染色单体的颜色差异.下列相关叙述错误的是( )
A.第一次分裂中期,每条染色体的染色单体均着色深
B.第二次分裂中期,每条染色体的染色单体着色均一样
C.第一次分裂后期,每条染色体的DNA均有1条链含有BrdU
D.第二次分裂后期,每条染色体的DNA均有1条或2条链含有BrdU
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红绿色盲基因和它的等位基因只位于X染色体上 | |
B. | 母亲是红绿色盲基因的患者,由于交叉遗传,儿子一定患红绿色盲 | |
C. | 人类的精子中染色体的组成是22+X或22+Y | |
D. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 |
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