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    下列有关固定化酵母技术的叙述中，正确的是

    A．实验中需要先利用蒸馏水消耗酵母细胞中的有机物

    B．若制备的凝胶珠的颜色过浅，可能是由于海藻酸钠的浓度偏低

    C．实验中使用CaCl2溶液处理的目的是提高酵母细胞发酵效率

    D．固定化酵母细胞的常用方法是吸附法，这种方法对酵母细胞活性影响最小

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省忻州市高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是

    A．健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞

    B．高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体

    C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色

    D．藓类叶片可直接做成临时装片观察叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关右面遗传图解的说法，错误的是

    A．①②表示产生配子的减数分裂过程

    B．③表示雌雄配子随机结合的过程

    C．Aa能产生数目相等的配子，即雄配子:雌配子=1:1

    D．子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：多选题

    下列有关固定化酶技术和固定化细胞技术的叙述中，错误的是

    A．固定化酶和固定化细胞的目的是限制酶与反应物接触，控制反应速度

    B．酶更适合包埋法固定化，细胞更适合吸附法固定化

    C．加酶洗衣粉是含有固定化酶制剂的洗衣粉

    D．固定化细胞对酶的活性影响小，与固定化酶相比应用更广泛

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细菌的叙述，错误的是

    A、硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质

    B、某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物

    C、生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质

    D、含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于加酶洗衣粉的说法，不正确的是

    A．加酶洗衣粉相对普通洗衣粉来说，有利于环境保护

    B．加酶洗衣粉的效果好坏受很多因素影响

    C．加酶洗衣粉中的酶制剂不能反复使用

    D．加酶洗衣粉中目前常用的酶制剂主要是淀粉酶和纤维素酶

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读后回答下列问题：

    （1）该实验的亲本中，父本是______，母本是______．

    （2）操作①叫______，操作②叫______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上要在______进行，操作过程中要______，操作后要______．

    （3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为______色．

    （4）若P皆为相对性状的纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为______，F2的遗传因子类型有______，且比值为______。F2的红花个体中，杂合子所占比例为 ，让F2的红花个体随机自由交配，F3中，白花个体所占的比例 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因分离定律表明，杂合子 （ ）

    A．能稳定遗传，自交后代有性状分离

    B．不能稳定遗传，自交后代无性状分离

    C．不能稳定遗传，自交后代有性状分离

    D．能稳定遗传，自交后代无性状分离

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如下图所示。下列说法正确的是

    A.甲植株在a点开始进行光合作用

    B.乙植株在e点有机物积累量最多

    C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同

    D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

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