科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然界的物质循环 |
B、生态系统恢复力稳定性强 |
C、生物的变异现象 |
D、生物的种间斗争关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②过程共形成2个磷酸二酯键 |
B、该项技术操作成功的标志是目的基因的表达 |
C、①②过程都需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶 |
D、红霉素抗性基因是标记基因,用于筛选含有chlL基因的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染或恶性肿瘤 |
B、HIV攻击人体免疫系统,特别是T淋巴细胞 |
C、HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期机体有免疫功能能对抗HIV |
D、感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、步骤Ⅱ常采用的工具酶是DNA连接酶及与步骤Ⅰ相同的限制性核酸内切酶 |
B、第Ⅲ步操作后,还需经过筛选目的基因成功转移的胚胎干细胞过程,才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中 |
C、上述过程中收集的ES细胞来源于囊胚的滋养层部位 |
D、改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠,其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a点受刺激时膜外电位由正变负 |
B、电表①会发生两次方向不同的偏转 |
C、电表②只能发生一次偏转 |
D、该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传信息 | B、密码子 |
C、DNA | D、RNA |
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