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    16．施莱登和施旺认为“新细胞从老细胞中产生”．对这一观点的正确理解是（　　）
    A．新细胞是从老细胞核长出的B．新细胞是在细胞质中结晶产生的
    C．老细胞通过分裂产生新细胞D．老细胞通过分化产生新细胞

    分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
    ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．
    ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．
    ③新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充．
    细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性．

    解答 解：施莱登和施旺认为“新细胞从老细胞中产生”，即老细胞通过分裂产生新细胞，魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（　　）
    A．每种生物在生态系统中只能处于一个营养级
    B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
    C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
    D．细菌都属于分解者，能将动植物残骸中有机物分解

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的红眼（W）对白眼（w）是显性，控制眼色的这一对等位基因位于X性染色体上，则下列相关说法中正确的是

    A．雄性红眼果蝇与任何表现型的雌性果蝇杂交，后代中都不会出现雌性白眼果蝇

    B．雌性红眼果蝇与雄性白眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性白眼果蝇

    C．雌性白眼果蝇与雄性红眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性红眼果蝇

    D．雄性果蝇控制眼色的基因来源于父本

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．治疗性克隆是将病人体细胞获得的胚胎干细胞定向诱导分化成病人所需要的体细胞、组织等进行移植，以取代和修复患者已丧失功能的结构，下列叙述不正确的是（　　）
    A．治疗性克隆不以个体的出生为目的
    B．胚胎干细胞只能取自于囊胚或桑椹胚
    C．可使用核移植技术及胚胎培养技术获得早期胚胎
    D．定向诱分化的实质是基因在人为控制下的选择性表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．如表是同学们利用某种雌雄同株的植物所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题：
    组别亲本组合F1的表现型及比例
    紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶
    甲紫花宽叶×紫花窄叶901299399903301398
    乙紫花宽叶×白花宽叶90730302991000
    丙粉花宽叶×粉花窄叶0306100030499
    （1）根据上表中乙杂交组合，可判断叶片宽度这一性状中的窄是隐性性状．
    （2）根据上表中甲组杂交组合，可判断该植物的花色受两对等位基因控制．
    （3）若只考虑花色的遗传，让乙组产生的全部紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有9种，其中纯合白花植株所占的比例是$\frac{1}{6}$．
    （4）谁让田中有一株白色植株，如果要通过一次杂交实验判断其花色基因型，可利用种群中表现型为粉色的纯合个体与之杂交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图所示为测定A、B两个神经元之间兴奋传递的实验装置（电流表的两极搭接于神经纤维膜表面），图中ab=cd．若用适度刺激分别刺激b、c处，会发生的现象是（　　）
    A．刺激b点，B神经元上膜电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”
    B．刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”
    C．刺激b点，灵敏电流计发生2次方向相反的偏转
    D．刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关生态系统功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．生态系统中物质循环发生在种群和无机环境之间
    B．生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提
    C．生态系统中能量流动是物质循环的动力
    D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．不同生物不同细胞的细胞周期的持续时间不同，下表为23-24℃时测得的四种高等植物分生组织的细胞周期的持续时间．下列有关叙述中正确的是（　　）
    植物细胞周期的时间（h）
    分裂间期a分裂期b全周期
    111.72.514.2
    212.81.214.0
    310.42.312.7
    416.51.918.4
    A．细胞周期的持续时间取决于细胞类型，与外界因子无关
    B．秋水仙素作用于b时期，能使细胞染色体数目加倍
    C．最好选用植物4观察有丝分裂过程，因其细胞周期最长
    D．a时期观察不到染色体，此时细胞核中进行着转录和翻译过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为细胞中生物膜系统的概念图，A～K为结构名称，①、②代表分泌蛋白分泌时的转移途径．回答下列问题：

    （1）填写下列几个结构名称：
    A：核糖体；E：囊状结构薄膜；I：线粒体外膜；K：高尔基体
    （2）图中未表示出来的两种具膜细胞器是液泡、溶酶体．
    （3）完成过程①和②的膜结构是囊泡，这个过程依赖于生物膜的结构特点是具有一定的流动性．
    （4）图中膜面积基本相等的两个结构是D和F（填字母）．O2从产生到再次被利用至少穿过8层磷脂分子．

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