A、核糖体 | B、高尔基体 |
C、内质网 | D、细胞核 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a代表两个中心体间的距离 |
B、曲线b代表牵引染色体的纺锤丝长度变化 |
C、曲线 c代表姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离 |
D、曲线d代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物 | 必 需 的 生 活 条 件 | |||||
H2O | O2 | CO2 | C6H12O6 | NH3 | 光 | |
甲 | √ | √ | √ | |||
乙 | √ | √ | ||||
丙 | √ | √ | √ | √ |
A、某些甲生物在地球上的出现,对生物的进化有重要作用 |
B、乙在生态系统中一定是消费者 |
C、丙生物的活动能增强土壤肥力 |
D、甲、乙、丙三种生物都不可能是酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 |
B、高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 |
C、植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一 |
D、配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞减少一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织 |
B、只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体 |
C、含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织 |
D、既有DNA,又有RNA的只有玉米组织、小白鼠组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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