A、Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者 |
B、Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者 |
C、Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者 |
D、Ⅱ只能是生产者 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①>②>③ |
B、②>③+④ |
C、一般情况下,②为①的10%~20% |
D、①表示流经这个生态系统的总能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③⑤ | D、②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
离子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO
| H2PO
| SO
| Zn2+ | ||||||
培养液浓度/mol?L | 1 | 2 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A、Ca2+ | ||
B、SO
| ||
C、Zn2+ | ||
D、H2PO4- |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质循环发生在种群和无机环境之间 |
B、物质循环与能量流动是两个相对独立的过程 |
C、碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和碳水化合物 |
D、生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动 |
B、将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件 |
C、当NaHCO3溶液浓度不变时,在B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响 |
D、为使对照更具说服力,应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3) 的烧杯中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等 |
B、减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相同 |
C、减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中染色体数相同 |
D、减数第二次分裂的细胞无同源染色体,其染色体数目一直为23条 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com