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艾滋病病毒是一种RNA病毒,而天花病毒是一种DNA病毒,下列有关两种病毒实现遗传信息传递的叙述错误的是(   )

A.所需的酶的种类都相同
B.所需的原料中碱基的种类都相同
C.两种病毒在遗传信息传递过程中都会出现A—U配对的现象
D.两种病毒在遗传信息传递过程中都会出现A—T配对的现象

A

解析试题分析:在遗传信息传递过程中,艾滋病病毒首先在逆转录酶的作用下形成DNA的一条链,然后在转录酶的作用下形成mRNA,而天花病毒在转录酶的作用下形成mRNA。两者都会出现A—U,A—T配对的现象,所需碱基的种类都是A G C U T五种。
考点:本题考查了遗传物质信息传递等知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是

A.主动运输只发生在活细胞中
B.K+进出细胞都需要消耗能量
C.O2通过协助扩散进入线粒体
D.低温不影响无机盐离子的吸收速率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于组成细胞的化合物的叙述,错误的是

A.有些固醇类物质是构成细胞膜的成分
B.所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能
C.某些蛋白质在生命活动中能够传递信息
D.有些脂质能激发和维持动物第二性征

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下关于生物变异和生物进化的叙述,不正确的是

A.因为种群基因频率改变,所以生物一定会进化 
B.不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性 
C.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异 
D.有性生殖的出现实现了基因重组,明显加快了生物进化的速度 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物学研究方法的叙述中,不正确的有
①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题,卡尔文用了同位素标记法进行研究
②用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法
⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,浸泡法则正好相反
⑦调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病
⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体对刺激的反应,相关说法正确的是

A.图中刺激一定来自外界环境的变化
B.①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节
C.内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关
D.剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

具有1对等位基因的杂合体,自交产生F1中,显性个体与隐性个体相互交配(自交、显性个体与显性个体间杂交均不发生)产生的R中,还是只发生显性个体与隐性个体相互交配,则R中杂合体占  

A.1/2B.1/3 C.2/3D.1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于酶的叙述,正确的是

A.细胞中所有酶的合成都受基因控制
B.在最适温度、pH条件下,酶的催化效率很高,体现了酶的高效性
C.酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性
D.影响酶活性的因素有:温度、pH、反应物浓度、酶的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

把某生物组织捣碎后,经分析含有水、蛋白质、DNA和糖原,可判断该组织是(     )

A.小麦的 B.家兔的 C.病毒的 D.细菌的

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