A、在产生配子的过程中,等位基因分离 |
B、射线处理导致配子中染色体数目减少 |
C、射线处理导致配子中染色体结构缺失 |
D、射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素延迟植物衰老 |
B、细菌感染导致B淋巴细胞形成浆细胞 |
C、过量紫外线辐射导致皮肤癌 |
D、极端低温导致细胞膜破裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系 |
D、红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响 |
B、用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段,研究其感光部位 |
C、将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响 |
D、将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、37.5% | B、26% |
C、34% | D、8% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、女方减数第二次分裂 |
B、女方减数第一次分裂 |
C、男方减数第一次分裂 |
D、男方减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果该图表示反射弧,则当 e被切断时,刺激 a,机体仍然能够产生感觉 |
B、如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程,则d 过程只会发生于细胞核中 |
C、如果该图表示激素调节过程,则a为下丘脑,b为垂体,c为胰岛 A细胞 |
D、如果该图表示细胞免疫过程,则 a为 B细胞,b 为浆细胞,c为靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的 |
B、体积小,细胞核小,核仁明显 |
C、体外培养条件下可以增殖而不发生分化 |
D、诱导分化后可用于培育人造组织器官 |
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