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下列叙述与生物学事实相符的是(  )
A、DNA双螺旋结构的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成
B、在基因表达过程中,一种氨基酸可以由基因上的多种密码子决定
C、真核细胞的细胞溶胶(细胞质基质)不能为细胞代谢提供ATP
D、蓝藻细胞内含光合色素,能进行光合作用
考点:DNA分子结构的主要特点,ATP与ADP相互转化的过程,光合作用的实质和意义,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对.密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基.ATP产生的途径有细胞呼吸和光合作用,因此产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体.
解答: 解:A、DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成,A错误;
B、密码子在mRNA上,B错误;
C、真核细胞的细胞溶胶(细胞质基质)是细胞呼吸第一阶段的场所,能为细胞代谢提供少量的ATP,D错误;
D、蓝藻是原核生物,虽然没有叶绿体,但含有光合色素,也能进行光合作用,D正确.
故选:D.
点评:本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译、细胞呼吸、原核细胞和真核细胞结构的异同等知识,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,识记密码子的概念,识记细胞呼吸的过程,掌握原核细胞和真核细胞结构的异同,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,大肠杆菌DNA中有a、b、c等基因,下列有关叙述中不正确的是(  )
A、组成a、b、c的基本单位相同
B、a、b、c中都有非编码区和编码区
C、若利用某药物阻止a基因的表达,则b、c也不能表达
D、a、b、c基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为人的手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图.请据图回答下列问题:

(1)B的神经纤维在A中的细小分枝叫做
 
.用针刺A时,引起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为
 

(2)用针刺A后,兴奋传导至D时神经细胞膜内局部电流的方向为
 

(3)乙图对应于甲图的
 
处,在该处发生的信号转变是
 
,③部位的液体叫做
 

(4)现切断Ⅰ处,在Ⅱ处施加适宜的电流刺激,则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞衰老和凋亡的说法中错误的是(  )
A、细胞凋亡是基因决定的细胞坏死过程
B、衰老的细胞体积变小,细胞核体积增大,细胞代谢速率减慢
C、个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程,但细胞衰老个体不一定衰老
D、子宫内膜周期性脱落属于细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于元素及化合物的叙述,正确的是(  )
A、N不仅是生物膜系统的重要组成元素,也是脂质、ATP、DNA等不可缺少的成分
B、人体内环境中的Na+、Cl-有维持渗透压的功能
C、无论是鲜重还是干重,碳元素占人体细胞的百分比最高
D、碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳和含碳有机物的形式循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

张先生看到如下表所示的血液检查结果后,产生以下想法.请指出其中错误的是(  )
项目 测定值 单位 正常值
谷丙转氨酶 17 IU/L 0~45
尿素氮 14.6 mg/dL 6.0~23.0
血糖 223 mg/dL 60~110
甘油三脂 217 mg/dL 50~200
总胆固醇 179 mg/dL 150~220
A、谷丙转氨酶较低,可能有肝细胞病变
B、尿素氮含量正常,目前肾脏比较健康
C、血糖过高,肯定会出现尿糖
D、血脂偏高,应少吃油腻食物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于细胞分化的叙述中,不正确的是(  )
A、在正常情况下,细胞分化是不可逆的
B、癌细胞是异常分化的结果
C、记忆细胞具有分裂、分化的潜能
D、高度分化的动、植物细胞仍具有发育的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关无机盐的叙述中,错误的是(  )
A、无机盐是某些复杂化合物的重要成分
B、无机盐对维持生命活动有重要作用
C、无机盐是细胞中的能源物质之一
D、无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研人员在资源和空间充足的适宜场所通过对100个大草履虫的培养和研究发现,平均一个草履虫每24h能增殖2.309个新个体.为了研究大草履虫的种群数量的变化情况,设计了如下数学模型.请对该模型进行补充:

大草履虫情况 研究方法
平均一个大草履虫每24h能增殖2.309个新个体 观察研究对象,
 
在资源和空间无限的环境中,大草履虫种群的增长不会受种群密度增加的影响
 
 
(写出t天后种群的个体数量的数学模型,注明数学式中各字母所表达的含义)
根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达
观察、统计细菌数量,对自己所建立的模型进行检验或修正
 

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