某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可分别将它转变为以下基因型的生物
①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是 ( )
A.诱变育种、花药离体培养、多倍体育种、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.杂交育种、诱变育种、转基因技术、多倍体育种
D.细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关人体的细胞分裂的叙述中,正确的是
A.基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等 |
B.减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相同 |
C.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中染色体数相同 |
D.减数第二次分裂的细胞无同源染色体,其染色体数目一直为23条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解石油成分“多环芳烃菲”的菌株,步骤是:采集菌种→选择培养→纯种分离→性能测定。下列相关的叙述中,错误的是
A.筛选目的菌的培养液中必须以多环芳烃菲作为唯一碳源 |
B.选择培养需多次进行的目的是为了分离和纯化目的菌 |
C.利用平板划线法纯化目的菌,接种环最少灼烧1次 |
D.接种后需将平板倒置且需一个未接种的培养基作对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示某二倍体生物一对同源染色体上的部分基因,以下说法正确的是( )
A.图中共存在4对等位基因 |
B.图示所有基因的编码区都是不连续的 |
C.图中茎高和花色两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律 |
D.甲染色体上所示基因控制的性状在该生物体内可全部观察到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关性别决定的叙述,正确的是( )
A.含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1 |
B.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 |
C.含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等 |
D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列说法正确的是( )
①生物的性状是由基因控制的,生物的性别也是由性染色体上的基因控制的。
②属于XY型性别决定的生物,雄性体细胞中有杂合体的基因型XY,雌性体细胞中有纯合体的基因型XX。
③人类色盲基因b在X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因b,也没有它的等位基因B。
④女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因是由父方遗传来的。
⑤男人色盲不传子只传女,女儿不显色盲,却会生下患色盲的外孙,代与代之间出现了明显的不连续现象。
⑥色盲患者男性多于女性。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知豌豆的高茎对矮茎为显性,现有一株高茎豌豆甲,要确定甲的基因型,最简便易行的办法是( )
A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子 |
B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子 |
C.让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子 |
D.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎之比接近3∶1,则甲为杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
“假说--演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是
A.生物的性状是遗传因子决定的 |
B.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 |
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1 |
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶ 2∶ 1 |
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