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    “朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2+进入人体后能（  ）

    A．调节血液的酸碱平衡B．构成红细胞中的血红蛋白
    C．调节血液渗透压D．促进更多红细胞的产生

    B

    解析试题分析：Fe2+进入人体后参与血红蛋白的合成，故选B。
    考点：本题考查组成细胞的无机盐，意在考查考生能理解所学知识的要点。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    栽培番茄含有来自野生番茄的Mi-1抗虫基因，它使番茄产生对根结线虫（侵染番茄的根部）、长管蚜和烟粉虱三种害虫的抗性。下列相关推论错误的是
    ①Mi-1抗虫基因的产生是野生番茄长期适应环境的结果
    ②长期种植含Mi-1基因的番茄，土壤中根结线虫的数量会越来越少
    ③能在含Mi-1基因的番茄植株上生长的长管蚜和烟粉虱种群基因频率会发生变化
    ④三种害虫与番茄之间的寄生关系促进了它们的协同进化

    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    气候变化与生态系统的碳循环密切相关，下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。

    时期
    		碳吸收量(kgC·a－1)
    		碳释放量(kgC·a－1)
    A
    		1.20×1014
    		1.20×1014
    B
    		1.20×1014
    		1.26×1014
    下列叙述不正确的是(　　)
    A．生态系统碳的吸收主要通过光合作用实现，碳的释放主要通过呼吸作用实现
    B．表中A时期处于相对稳定状态，原因是碳的吸收量与释放量相对平衡
    C．由于人工碳排放过度使得植物光合作用受到抑制，破坏了生态系统的物质循环，导致大气中二氧化碳的增加，并引起气候变化
    D．化石燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人体生命系统的结构层次是（　　）

    A．细胞→器官→组织→系统→个体
    B．细胞→组织→器官→系统→个体
    C．细胞→组织→器官→个体
    D．细胞→器官→系统→个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞学说的叙述中，正确的是   （  ）

    A．一切生物都是由细胞构成
    B．细胞是一个完全独立的单位
    C．所有细胞只能由细胞分裂而来
    D．细胞对另一个个体的其他细胞起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应是（  ）

    A．在羧基上B．和羧基连在同一个碳原子上
    C．在R基上D．在氨基上

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    合成下列物质需要供给氮源的是                                      （  ）

    A．糖原B．脂肪C．淀粉D．核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此生理功能相对应的结构依次是(  )

    A．大脑、脊髓、下丘脑 B．大脑、脑干、脊髓
    C．脑干、小脑、大脑 D．大脑、小脑、脑干

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    从植物中提取筒箭毒碱，能够阻断神经递质乙酰胆碱与骨骼肌细胞膜上的受体结合，该药物进入人体后将导致(   )

    A．失去感觉B．失去思考能力
    C．骨骼肌松弛D．神经细胞不能兴奋

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