A、若图甲是该动物的睾丸细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中ABCDE所示的分裂图象 |
B、图甲细胞在发生分裂时,参与分裂过程的细胞器有①②⑧ |
C、如果乙图中分裂的细胞没有发生基因突变,则图中使复制后相同基因分开的是B、C细胞分裂图象 |
D、基因重组和基因分离的时期是乙图中A、E和C,C、D细胞都含有两个染色体组 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有的非等位基因之间都能够发生自由组合 |
B、杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也一定不同 |
C、孟德尔巧妙设计的测交方法可以检测F1的基因型 |
D、F2表现出3:1的性状分离比与雌雄配子的随机结合无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞 |
B、观察根尖有丝分裂时应选择c区细胞 |
C、若①②表示一个完整细胞周期,①过程所经历的时间明显比②过程长 |
D、③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网为 | ||||||||||
B、人与鸡的种间关系是捕食与竞争,牛与鸡之间有竞争关系,理由是它们都吃玉米 | ||||||||||
C、流经该农场生态系统的无机环境中的碳以CO2形式进入该人工群落 | ||||||||||
D、假设该农场将生产玉米的
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对伤口消毒处理后用透气的纱布包扎,可起到与创可贴相同的防感染效果 |
B、用创可贴包扎小而深的伤口,不利于人体伤口处组织细胞的有氧呼吸 |
C、用创可贴包扎小而深的伤口,会给破伤风芽孢杆菌创造易于生长繁殖的环境 |
D、新伤口处贴上创可贴,相当于为人体第一道防线补上了“补丁” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酒精发酵前榨汁时榨出的红色葡萄皮中的色素 |
B、在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素 |
C、是红色葡萄球菌分泌的色素 |
D、随着酒精度数的提高,红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖蛋白合成在核糖体中即可完成 |
B、乳酸菌、酵母菌、叶绿体都含有DNA、RNA和核糖体 |
C、能进行光合作用的细胞都含有叶绿体 |
D、精细胞、皮肤生发层细胞、形成层细胞都有细胞周期 |
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