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在质壁分离及复原的实验过程中,可以看到液泡的颜色开始逐渐变深,后来又逐渐变浅,下列能够反映在此过程中细胞渗透吸水能力随时间变化的图象是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:1、质壁分离是指植物细胞壁与原生质层发生分离.所以只有植物细胞可以发生质壁分离,且是成熟的植物细胞,要有大液泡;
2、质壁分离过程中,细胞不断的失水,原生质层收缩,液泡由小变大,细胞液颜色由浅变深,吸水能力增强;
3、质壁分离复原的原因分析:外因:外界溶液浓度<细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答: 解:当液泡的颜色开始逐渐变深,说明细胞失水,发生质壁分离现象,由于细胞液浓度增大,吸水能力不断增强;当液泡的颜色逐渐变浅,说明细胞吸水,发生质壁分离复原现象,由于细胞液浓度减小,吸水能力不断减弱.
故选:D.
点评:本题以图形为载体,考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有(  )
①核DNA→核DNA     ②合成RNA聚合酶     ③mRNA→蛋白质     ④K +自由扩散进入细胞    
⑤染色质→染色体    ⑥[H]+O2→H2O      ⑦H2O→[H]+O2       ⑧渗透作用.
A、①③⑤⑦B、②③⑥⑧
C、①③⑥⑧D、②④⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是(  )
A、若y表示激素含量,x表示进食后血糖浓度,则a为胰岛素,b为胰高血糖素
B、若y表示C02释放量,x表示外界02浓度,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度
C、若y表示生理作用,x表示生长素浓度,则a可表示对根生长的促进作用,b可表示对茎生长的促进作用
D、若y表示耗氧量,x表示外界温度,则a为变温动物,b为恒温动物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传问题的有关叙述中,正确的是(  )
A、红花与白花杂交,F1代全为红花,支持了孟德尔的遗传规律
B、YyRr产生的配子类型及比例一定是YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1
C、进行两对相对性状的杂交实验,F2中与亲本表现型不同的个体占
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D、Aa基因位于XY的同源区段,控制的性状与性别相关联

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇性染色体的同源情况:Ⅰ区段是X和Y染色体的同源部分,该部分基因互为等位;Ⅱ-1、Ⅱ一2区段分别为X,Y非同源部分,该部分基因不互为等位.果蝇的刚毛性状有正常刚毛、截刚毛,现用纯种果蝇进行杂交实验,其过程及结果如下:
①截刚毛♀×正常刚毛♂→F1代中雌雄个体均为正常刚毛;
②F1相互交配→F2中:雌性正常刚毛:截刚毛为1:1,雄性全为正常刚毛.则控制果蝇刚毛性状的基因存在于(  )
A、性染色体的I区段
B、Ⅱ-1区段
C、Ⅱ一2区段
D、常染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命科学发展史的有关叙述,不正确的是(  )
A、孟德尔利用测交实验,证实了对遗传因子传递规律所作假设的正确性
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
C、验证光合作用释放的O2全部来自H2O的实验中应用了同位素标记法
D、格里菲思肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内酶和ATP的叙述,错误的是(  )
A、猫的心肌细胞和腹肌细胞所含酶的种类和数量不完全相同
B、双链DNA解旋需要DNA解旋酶,且需要消耗ATP
C、在有氧、无氧条件下,人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等
D、酶的催化作用都需要ATP降低活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素,x代表某个生理过程.回答下列问题:

(1)兴奋从A传到B导致B兴奋,在此过程中发生的信号转换是
 
;.此时,c的膜内电位变化是
 

(2)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至下丘脑的
 
 中枢,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面最终使肾上腺素和
 
(填序号)的含量升高,产热增加.
(3)当激素②含量过高时,激素①、③含量会减少,这是一种
 
调节机制.
(4)人体胰岛细胞通过X过程分泌激素调节血糖,科学家为研究新药W对肥胖型糖尿病的疗效,需用药物Y创建糖尿病动物模型.给甲、乙、丙、丁4组大鼠注射药物Y,如图2显示各组大鼠进食后血糖浓度的变化,虚线表示基础血糖值.则图2中
 
组大鼠适合用于研究新药W疗效.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关豌豆相关的实验叙述,正确的是(  )
A、用根尖分生区可观察有丝分裂中期,染色体在细胞板整齐排列
B、用甲基绿-毗罗红混合染液处理叶片表皮细胞可观察DNA和RNA的分布,核呈绿色,质呈红色
C、用成熟的花药可观察减数分裂,制片步骤为:解离→漂洗→染色→制片
D、在测定豌豆幼苗总光合作用速率时,至少设置两组密闭容器,分别加入NaHCO3和蒸馏水,给予适宜的光照强度

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