A. | 神经纤维在静息状态下,电表没有测出电位差 | |
B. | 神经纤维从受刺激到恢复静息状态,电表指针两次通过0电位 | |
C. | 神经纤维受刺激时,兴奋传导方向与膜外局部电流方向相同 | |
D. | 膜外Na+ 大量流入膜内,兴奋部位膜两侧的电位是外正内负 |
分析 静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,膜内从兴奋部位流向未兴奋部位,膜外从未兴奋部位流向兴奋部位,兴奋传导的方向与膜内电流方向一致.图中从静息状态受刺激到形成动作电位,电表指针会通过0电位偏转一次,由动作电位恢复到静息电位,电表指针又会通过0电位偏转一次,共2次.
解答 解:A、神经纤维在静息状态下表现为外正内负,电表会测出电位差,A错误;
B、从静息状态受刺激到形成动作电位,电表指针会通过0电位偏转一次,由动作电位恢复到静息电位,电表指针又会通过0电位偏转一次,共2次,B正确;
C、神经纤维受刺激时,兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同,C错误;
D、由于膜外Na+大量流入膜内,所以兴奋部位膜两侧的电位是外负内正,D错误.
故选:B.
点评 本题考查神经膜内外电位变化的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016年云南省毕业生复习统一检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
低温寒潮会造成农作物受灾,光合作用是受低温影响较显著的过程之一。科研人员用黄瓜研究低温弱光和低温黑暗两种预处理对叶片光合作用的影响。
(1)选取黄瓜叶片,沿叶脉将叶片一分为二,在相同且适宜的条件下,分别测定叶片的光合作用强度。然后进行两种预处理:一半置于低温弱光下,一半置于 下,在培养箱内处理6小时。之后,再次置于相同且适宜的条件下,测定光合作用强度,结果如下图。该实验能得出的结论是 。
(2)为进一步探究上述两种预处理对光合作用强度影响的原因,用NADP+作为受体来测定NADPH生成速率的变化,结果如下:
实验结果表明, 的预处理导致光反应减弱更显著,进一步影响 循环中的 过程,最终导致光合作用强度减弱较明显。
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组中属于相对性状的是( )
A.棉花纤维的粗与长 B.豌豆的紫花和红花
C.狗的白毛和鼠的褐毛 D.玉米的圆粒和黄粒
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤被划破后,伤口重新愈合 | |
B. | 蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部 | |
C. | 植物用种子繁殖后代 | |
D. | 转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆杂交实验中,应注意母本去雄及套袋时机 | |
B. | 秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂,能诱导染色体数目加倍 | |
C. | 将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中,探究其感光部位 | |
D. | 分离叶绿体中的色素时,绿色的色素带距离滤液细线最远 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |
紫色不抗虫 | 白色不抗虫 | ||
一 | 紫色不抗虫×白色抗虫a | 210 | 208 |
二 | 紫色不抗虫×白色抗虫b | 0 | 280 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经过0℃处理的酶的活性能够恢复 | |
B. | 经过0℃处理的酶空间结构遭到破坏 | |
C. | 经过100℃处理的酶的活性能够恢复 | |
D. | 经过100℃处理的酶被水解成了氨基酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答(符号与文字全对才给分):
(1)图中结构1是 ;
(2)提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ;
(3)结构5为 ,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 ;
(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[ ] ;
(6)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[ ] ;
(7)12所示的结构的化学组成为 和 ,它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态。
(8)合成酶的场所是[ ] 。
(9)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为 细胞。
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