分析 据图分析:A是生产者,B是初级消费者,C是次级消费者,D是分解者;X表示二氧化碳;a是二氧化碳,通过光合作用进入生物群落,b、c、de、f、g、j、k表示含碳有机物,h、i表示二氧化碳.
解答 解:(1)图示碳循环过程缺少生产者A和消费者B、C指向大气的箭头.
(2)碳元素以二氧化碳的形式通过生产者A的光合作用a进入生物群落.碳元素在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式进行循环.生物群落内以含碳有机物的形式传递.
(3)由于“C同化的总能量为a,其中由④过程供能的比例为x”,则C通过A→C食物链获得能量为ax,由于按照最低传递效率进行计算:需要A的能量为:ax÷10%=10ax;由于“C同化的总能量为a,其中由④过程供能的比例为x”,则C通过A→B→C得到的能量为a(1-x),由于按照最低传递效率进行计算:需要A的能量为a(1-x)÷10%÷10%=100a(1-x).所以y=10ax+100a(1-x),化简得:y=100a-90ax.
故答案为:
(1)A、B、C都有箭头指向大气
(2)[a]光合作用 二氧化碳 (含碳)有机物
(3)y=100a-90ax
点评 本题考查生态系统的功能等知识,意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若某植物幼苗向光侧的生长素浓度f、则背光侧的生长素浓度可能大于2f | |
B. | 用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条,则生根效果相同 | |
C. | 产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大干h | |
D. | 若水平放置的植物幼苗茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度小于f |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 还原O2、还原CO2 | B. | 还原C3、还原O2 | C. | 氧化O2、氧化CO2 | D. | 氧化CO2、氧化O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸 | |
B. | 合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子 | |
C. | 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 | |
D. | 在细胞中合成C22H34O13N6分子在核糖体中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成的场所是高尔基体 | B. | 具有复杂的空间结构 | ||
C. | 分子中含有49个肽键 | D. | 分子中至少含2个氨基和2个羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
B. | 血红蛋白、肾上腺素、过氧化氢酶、载体蛋白都不属于内环境的组成成分 | |
C. | 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 | |
D. | 内环境的组成成分保持稳定时人体也有可能患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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