A. | 过程①需用纤维素酶和果胶酶溶液处理,且溶液的渗透压略大于细胞液渗透压 | |
B. | 过程②可用聚乙二醇诱导原生质体融合,主要依据细胞膜具有选择透过性原理 | |
C. | 过程③表示细胞壁的再生,④⑤需要根据生长发育进程更换不同的液体培养基 | |
D. | 最终得到的植株相对于甲、乙而言,发生了染色体数目变异,因此不具有可育性 |
分析 分析题图:图示为两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程,其中①表示去壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示再生出新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程;⑥表示个体发育过程.
解答 解:A、①为去壁过程,需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中,或略大于细胞液渗透压,A正确;
B、过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合,主要依据细胞膜具有一定的流动性,B错误;
C、④为脱分化过程、⑤为再分化过程、⑥为个体发育过程,这三个过程需要根据生长发育进程更换不同的固体培养基,C错误;
D、最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异,属于异源四倍体,可育,D错误.
故选:A.
点评 本题结合两种二倍体植物细胞融合并培育新植株的过程图解,考查植物体细胞杂交和植物组织培养过程,要求考生识记植物体细胞杂交和植物组织培养的原理、具体过程及应用,能准确判断图中各过程的名称,再结合题干信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一生理过程受到神经和体液的共同调节作用 | |
B. | “颤抖”过程中产生大量热量,维持体温 | |
C. | 脸色苍白是由于面部皮肤毛细血管扩张引起的 | |
D. | 人体的体温调节中存在反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍 | |
B. | 植物组织培养与动物细胞培养所用的培养基成分不同 | |
C. | 动物体细胞核移植技术的理论基础是细胞的全能性 | |
D. | 动物细胞融合与植物原生质体融合的原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的能量可来源于光能和化学能,也可转化为光能和化学能 | |
B. | 需能反应一般与ATP水解反应相联系,由ATP水解提供能量 | |
C. | 植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生ATP | |
D. | 酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题
组成蛋白质分子结构的层次,从低到高依次是( )
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③一条或多条肽链连接在一起 ④多肽 ⑤蛋白质
A.②→①→④→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.②→①→③→④→⑤
D.②→④→③→①→⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述不正确的是
A.刺激a点不能引起c处电位变化
B.b处的液体中可能含氧气、神经递质等
C.c的末端可膨大形成突触小体
D.a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位,则表明其处于兴奋状态
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