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野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长,用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株,该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长.对这一实验结果的解释,不合理的是(  )
A、野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲
B、野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲
C、该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶
D、该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失
考点:培养基对微生物的选择作用
专题:
分析:由于突变型的大肠杆菌不能在基本培养基上生长,说明突变型的大肠杆菌不能合成氨基酸甲,但突变型的大肠杆菌需要氨基酸甲,基本培养基上没有氨基酸甲,所以不能基本培养基上生长.
解答: 解:A、野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲,A正确;
B、野生型大肠杆菌代谢需要氨基酸甲,虽培养基中没有氨基酸甲,但是野生型的大肠杆菌可以合成氨基酸甲,B错误;
C、由于培养基中没有氨基酸甲,但是含有合成氨基酸甲的酶,所以能够正常生长,C正确;
D、突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失也会导致氨基酸甲无法合成,D正确.
故选:B.
点评:本题的涉及的知识点是选择培养基,主要考查对选择培养基知识点的迁移能力,对选择培养基功能和特点的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是(  )
A、能量流动是单向的、不可逆转的
B、食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多
C、初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
D、营养级越多,散失的能量越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓,有人做了如图所示的实验,本实验提示(  )
A、电流通过神经传导
B、神经与心肌收缩没有关联
C、神经通过放电使心跳变慢
D、神经通过释放化学物质使心跳变慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关高茎红花豌豆DDRR(D是高茎基因,R是红花基因)的说法正确的是(  )
A、D基因只存在于高茎细胞中,R基因只存在于红花细胞中
B、D与R基因同时存在于高茎和红花细胞中,同时复制、转录和翻译
C、在红花细胞中能找到与D(控制高茎)相对应的mRNA
D、D与R基因的复制与表达都遵循碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生化反应,其中有(  )
A、蛋白质消化分解成氨其酸
B、神经递质和激素的合成
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物地上部分向光生长,根背光生长.取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培育,五面遮光,仅从一侧给予光照(如图).幼苗根的生长方向将是(  )
A、↓B、→C、↘D、↙

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科目:高中生物 来源: 题型:

取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘.然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是(  )
A、c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
B、a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能
C、c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D、a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是(  )
A、抗体B、糖原
C、胰岛素D、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是(  )
A、该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的
B、基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同
C、基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码
D、基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中

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