A、所有调节都有反射弧的参与 |
B、所有的稳态都是相对的 |
C、所有稳态的形成都有许多系统参与 |
D、所有稳态的调节中枢都在大脑皮层 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气 |
B、两组实验中只需要一组就可以证明预期的结论 |
C、实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水 |
D、为了排除光照的影响该实验要在黑暗条件下进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质 |
B、沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构的物理模型 |
C、噬菌体侵染细菌实验证明DNA是生物的主要遗传物质 |
D、烟草花叶病毒侵染烟草实验证明蛋白质和RNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性 |
B、①释放的多巴胺与②结合会导致细胞B的膜电位改变 |
C、多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递 |
D、药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度 |
B、调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系 |
C、种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 |
D、群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在图甲中,兴奋在②处以电信号形式传导 |
B、在图甲中,兴奋在③处以化学信号形式传递 |
C、在图乙中,表示兴奋部位的是b,其电位特点是外负内正 |
D、在图甲中,给予②处一个强刺激,电流计指针发生2次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质循环伴随着能量的流动 |
B、能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体 |
C、AB所示的物质循环具有全球性 |
D、进行A过程的生物是自养型生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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