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    10．在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示，请据图回答下列问题．
    （1）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图I所示，池塘的承载量（K值）是b，若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图Ⅲ所示，若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如图Ⅱ所示．

    （2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到如表相关数据．NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）
    食物链环节ⅠⅡⅢ
    GP和NPGP=55.6×102
    NP=1.3×102    		GP=176×103
    NP=6×103    		GP=59.3×106
    NP=50.5×106
    NP/GP0.020.030.85
    R54.3×102170×1038.8×106
    未利用-62.8%99.7%
    ①Ⅲ所表的生物是浮游藻类，就呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．
    ②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为0.3%，该数据不在10%～20%这一范围，原因是丙未被乙利用的能量多．

    分析 1、据图分析，图Ⅰ表示种群数量增长曲线，Ⅱ、Ⅲ分别表示竞争和捕食．
    2、分析表格数据可知，总同化量最大的是丙，应是该生态系统的第一营养级，其次是乙，应是该生态系统的第二营养级，同化量最小的是甲，应是该生态系统的第三营养级．

    解答 解：（1）从图Ⅰ中曲线的变化趋势可以看出，种群数量增加到a后，环境并不能承受，资源不能满足要求，种内斗争加剧，种群数量减少，并最终在b位置左右保持稳定，因此池塘的承载量（K值）为b．A、B两种鱼的食性相同，对同一种浮游藻类的竞争激烈，竞争能力弱的将被淘汰，对应图Ⅱ；A、D两种鱼为捕食关系，对应图Ⅲ．
    （2）①丙所代表的生物是浮游藻类，其呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．
    ②分析表格可知，第一营养级到第二营养级的能量传递效率仅为0.3%，小于10%-20%，可能的原因是丙未被乙利用的能量太多．
    故答案为：
    （1）bⅢⅡ
    （2）①浮游藻类　维持正常生命活动
    ②0.3%　丙未被乙利用的能量多

    点评 本题的知识点是生态系统的营养结构，生物的种间关系，输入某一营养级的能量的输出，能量传递效率的计算和分析，主要考查学生的识图能力和运用所学的生态系统的知识综合解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．科学家用被32P标记的磷酸盐溶液浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图所示，以下说法正确的是（　　）
    A．上图数据显示，蚕豆根尖细胞分裂时，其细胞周期为19.3h
    B．用32P的磷酸盐作为标记物，主要是标记蚕豆幼苗细胞中的蛋白质和DNA
    C．若蚕豆根尖体细胞的染色体数为2N，则该蚕豆根尖细胞有丝分裂后期染色单体数为4N
    D．蚕豆根尖分生区细胞分裂间期比分裂期时间短

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．一位细胞学家发现，细胞膜、内质网膜和高尔基体膜中具有一些相同的蛋白质，而且这类蛋白质在细胞膜中含量较少，在内质网中含量较多，在高尔基体中含量介于两者之间．这-发现可说明（　　）
    A．细胞膜是由内质网膜直接转化而来
    B．同一细胞中不同膜的成分、结构相同
    C．这类蛋白质在内质网中完成了加工过程
    D．生物膜在结构上具有统一性和差异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如表是筛选异养型细菌的培养基配方．
             KH2PO41.4 g
    Na2HPO42.1 g
    MgSO4•7H2O0.2 g
    FeCl30.1 g
    X1 g
    维生素微量
    琼脂15 g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL
    （1）苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供碳源和氮源，该培养基从物理性质看属于固体培养基．中学实验室中对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌法．接种前，用灭菌后未接种的培养基培养一段时间，观察是否形成菌落，目的是判断培养基灭菌是否彻底．
    （2）如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法．运用图B方法接种时，操作上应注意每次划线前要灼烧接种环．
    （3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加酚红指示剂可初步鉴定该种细菌能够分解尿素；在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到刚果红染色法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关调查种群密度的说法正确的是（　　）
    A．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度
    B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法
    C．标志重捕法调查得到的种群密度是最精确的现实反映
    D．调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响．下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：mmol/L）不同．为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是（　　）
    培养液编号①②③④⑤
    甲离子2030503040
    乙离子5545604555
    丙离子1015202525
    A．①⑤B．②③C．②④D．②⑤

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    2．下列关于育种的说法，正确的是（　　）
    A．三倍体植物不能由受精卵发育而来．但可以通过植物组织培养方法获得
    B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
    C．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种
    D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体

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    19．饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：

    （1）图中所示的是体液免疫过程．
    （2）图中c是B淋巴细胞，d表示记忆B细胞细胞，③过程中发挥作用的物质称为淋巴因子．
    （3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（写出三种）．
    （4）图中能识别抗原的细胞有abcd（填图中字母）．
    （5）若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是b细胞（填图中序号），该细胞成熟于胸腺．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于生态系统信息传递特征的描述，不正确的是（　　）
    A．生态系统的物理信息都来源于环境
    B．植物也可通过化学物质传递信息
    C．信息可沿食物链进行双向传递
    D．信息可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

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