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某同学为了研究酶的专一性问题,做了淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用实验,下列叙述中正确的是(  )
A、淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解,可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明
B、实验中有两次控制温度,目的是一样的
C、该实验也可用碘液替代斐林试剂的作用
D、蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验
考点:酶的特性
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活).
生物大分子的检测方法:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹III(苏丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.据此分析解答.
解答: 解:A、淀粉酶可以催化淀粉分解为麦芽糖,不能催化蔗糖的水解,可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明酶的专一性,A正确;
B、实验中两次控制温度,第一次是为酶提空适宜的温度,第二次是还原糖的鉴定需要加热,B错误;
C、如果淀粉完全分解的话,碘液检测不出结果,C错误;
D、蔗糖不纯,含有其他还原糖的话会影响实验结果,D错误.
故选:A.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

染色体的主要成分是(  )
A、DNA和糖类
B、DNA和蛋白质
C、RNA和糖类
D、RNA和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体神经元的结构.以下相关叙述中,正确的是(  )
A、发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导
B、神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号
C、只有兴奋时,Ⅲ才能合成神经递质
D、突触一般不含有Ⅰ部位的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP在细胞中能够释放能量和储存能量,从其化学结构看原因是(  )
①腺苷很容易吸收能量和储存能量;
②第三个高能磷酸键很容易断裂和再形成;
③远离腺苷的磷酸基团很容易从ATP上脱离(即第二个高能磷酸键断裂),使ATP转变成ADP,同时释放能量;
④ADP可以在一定条件下与一分子磷酸结合,吸收能量形成第二个高能磷酸键,使ADP转变成ATP.
A、①③B、②④C、③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命体维持自身的正常生命活动并与外界环境相适应都离不开生命活动的调节,下列有关说法不正确的是(  )
A、如果某人的下丘脑严重受损,则其不能维持自身的体温恒定
B、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动
C、并不是所有的免疫活性物质都由免疫细胞生成
D、若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答中T细胞合成并分泌淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项是衰老细胞的特征之一(  )
A、水分增加、细胞增大、细胞表面粗糙
B、水分增加、细胞变形、易扩散转移
C、水分减少、细胞萎缩、代谢减慢
D、水分减少、细胞萎缩、易扩散转移

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是(  )
A、细胞膜的制备是利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破
B、分离细胞器利用了差速离心法
C、双缩脲试剂甲液和乙液要混合后使用
D、研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中不属于真核生物的是(  )
①噬菌体  ②颤藻  ③酵母菌  ④衣藻.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

图a是某对同源染色体的,在某些外界条件作用下,图a染色体发生了变异(图b),则该种变异属于(  )
A、基因突变B、染色体数量变异
C、缺失D、重复

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