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下列过程未体现生物膜信息传递功能的是(    )

A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 
B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化 
C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取 
D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩 

A

解析试题分析:生物膜信息传递功能主要是指细胞膜表面受体接受信号分子作用从而达到受体细胞在生理状态上发生改变过程。A选项是渗透作用没有生物膜的信息传递发生,B选项中抗原刺激B、T记忆细胞进行发生分裂、分化体现细胞膜信息传递功能作用,C选项中是信号分子(激素)、D选项中是递质作用均体现生物膜的信息传递功能作用。
考点:本题考查生物膜的作用(信息传递功能),意在考查考生对知识的理解能力和知识的迁移能力,
强调知识逻辑联系,试题容易。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据下图有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是(     )

A.切断a处的酶为限制性核酸内切酶 
B.切断b处的酶为解旋酶 
C.连接a处的酶为DNA连接酶 
D.切断b处的为限制性核酸内切酶 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物技术与相应的实验目的,配对不正确的是   

A.胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代
B.植物组织培养——获得克隆植物
C.培养根尖分生组织——获得带病毒的植物苗
D.用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关植物克隆的叙述中错误的是

A.玉米和水稻等作物的一些品种或品系的培养细胞所诱导出的再生植株,在多次继代培养后,会丧失全能性的表达能力
B.培养基中加入不同浓度的氯化钠或病原体的毒蛋白,可诱发和筛选抗盐或抗病突变体
C.胚性细胞具有细胞质丰富、液泡小而细胞核大的特征
D.植物组织培养过程中器官发生和形态建成主要通过调节植物生长调节剂种类来实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

端粒是存在于真核生物线性染色体的末端,由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的DNA蛋白复合体;端粒酶是一种逆转录酶,是一种由蛋白质和RNA构成的核糖核蛋白体。由此可知,属于核糖体、端粒和端粒酶共同点的是
A.都只存在于真核细胞中
B.都具有化学元素C、H、O、N、P
C.都与遗传信息的传递无关
D.都能携带遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物多样性的叙述,错误的是

A.遗传多样性能有效的增大种群基因库
B.生物多样性的形成是长期生物进化的结果
C.外来物种引入不一定能增加生物的多样性
D.标记重捕法可用于群落中动物生物多样性的调查

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是(    )

A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度
C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同
D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

HIV是人体艾滋病的病原体,关于HIV的叙述,正确的是

A.HIV在活细胞外能大量增殖
B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒
D.HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪一组物质的基本组成单位是相同的

A.细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质
B.动物的肝糖原和抗体
C.人的胰岛素和雄激素
D.植物的纤维素和生长素

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