A. | 组成种群个体的空间分布不属于种群特征 | |
B. | 样方法可用于估算某些动物的种群密度 | |
C. | 种群密度是各种群最基本的特征反映了种群数量的变化趋势 | |
D. | 迁入大量同种个体会使该种群的K值增大 |
分析 组成种群个体的空间分布属于种群特征;对于不活动或活动能力弱,活动范围小的动物,用样方法估算动物的种群密度;K值是环境允许动物生存最大容量,迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大.
解答 解:A、组成种群个体的空间分布属于种群的空间特征,A错误;
B、对于不活动或活动能力弱,活动范围小的动物,用样方法估算动物的种群密度,B正确;
C、年龄组成反映了种群数量的变化趋势,C错误;
D、K值是环境允许动物生存最大容量,迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大,D错误.
故选:B.
点评 本题考查种群特征及种群数量特征的知识,意在考查学生理解种群的特征,区别调查种群密度的方法,了解K值的意义.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄光和蓝紫光 | B. | 红光和蓝紫光 | C. | 红光和绿光 | D. | 蓝紫光和绿光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在含还原糖的组织样液中加入混合均匀后的斐林试剂,约2min后试管内出现砖红色沉淀 | |
B. | 在鸡蛋清样液中先后加入0.01g/mLCuSO4溶液ImL、0.1g/mLNaOH溶液4滴,震荡后显紫色 | |
C. | 只有脂肪的鉴定需要使用显微镜,并需用蒸馏水去除材料表面的红色苏丹Ⅳ染液浮色 | |
D. | 均是利用颜色反应对物质进行鉴定,故要求材料本身无色或白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①只发生在细胞的线粒体中 | |
B. | 过程①的CO2中的O来自C6H12O6和O2 | |
C. | 过程②与过程①完全不同 | |
D. | 人体内葡萄糖的最终来源是植物的光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持细胞自身的相对稳定,具有保护作用 | |
B. | 维持细胞正常形态,具有支持作用 | |
C. | 实现细胞与周围环境的物质交换 | |
D. | 实现细胞之间的信息交流,如细胞识别 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
限制酶是一种核酸内切酶,可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶BamHI、EcoRI、HindIII和BglII的识别序列:( )
切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是
A.BamHI和EcoRI B.BamHI和HindIII
C.BamHI和BglII D.EcoRI和HindIII
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