A. | 玉米种子萌发长成新植株 | |
B. | 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 | |
C. | 小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 | |
D. | 将乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中培育成克隆羊 |
分析 细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.据此答题.
解答 解:A、玉米种子不是一个细胞,因此玉米种子萌发长成新植株的过程中发生了细胞分化,但该过程不能体现细胞全能性,A错误;
B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞,但没有形成完整的个体,因此该过程中发生了细胞分化,但不能体现细胞全能性,B错误;
C、小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株,该过程中发生了细胞分化且能体现细胞全能性,C正确;
D、将乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中培育成克隆羊,能体现细胞核全能性,不能体现细胞全能性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞全能性的概念及实例,要求考生识记全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能运用所学的知识对具体实例进行判断.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲的含有生长素,乙的不含有 | B. | 乙的含有生长素,甲的不含有 | ||
C. | 甲、乙的都含有生长素 | D. | 甲、乙的都不含有生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$、0、$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$、0、$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1条 318个 | B. | 2条 636个 | C. | 3条 654个 | D. | 4条327个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种理论 | B. | 膜流动镶嵌模型 | ||
C. | DNA 双螺旋结构模型 | D. | 自然选择理论 |
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