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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽 |
B、愈伤组织能进行光合作用 |
C、上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 |
D、“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心粒移向两极 |
B、着丝点分裂 |
C、细胞板形成 |
D、DNA分子进行复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
甲 | 乙 | 丙 | |
单子叶农作物 | 正常生长 | 长势好于甲(或正常) | b |
双子叶杂草 | a |
c |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 有关事例 | 相关的生态工程原理 |
A | 无废弃物农业 | 遵循物质循环再生原理 |
B | 在人工林中增加植被的层次 | 遵循物种多样性原理 |
C | 无锡太湖水体富营养化引起大面积水华 | 违反协调与平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍林 | 违反系统学和工程学原理 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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